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8．我們的衣、食、住、行中蘊含著豐富的化學知識，下列說法不正確的是（　　）
A．用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染
B．衣料中的棉、羊毛等都屬于有機高分子合成材料
C．開發使用可降解塑料，能有效解決“白色污染”問題
D．食用加碘食鹽和強化鐵醬油可補充人體必需的某些微量元素

分析 A、根據兩者燃燒時對環境的影響分析解答；
B、根據棉花是天然纖維分析判斷；
C、根據白色污染主要是聚氯乙烯進行分析；
D、根據食用加碘食鹽和強化鐵醬油可補充人體必需的碘、鐵元素進行分析．

解答 解：A、汽油的燃燒會生成氮與硫的氧化物而污染環境，但天然氣的燃燒不會生成這些污染物，故A正確；
B、衣料中的棉花是天然纖維，而滌綸是合成纖維，故B錯誤；
C、白色污染主要是聚氯乙烯，開發使用可降解塑料，能有效解決“白色污染”問題，故C正確；
D、食用加碘食鹽和強化鐵醬油可補充人體必需的碘、鐵元素，故D正確．
故選：B．

點評 本題是化學與生活相關問題的考查，解題的關鍵是利用化學知識對相關問題作出正確的分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．鋅對人體有很重要的作用，能促進人體的生長發育、增進人體正常食欲、增強人體免疫力、促進傷口和創傷的愈合．硫酸鋅常用作補鋅藥，可作為食品鋅強化劑的原料．工業上常用菱鋅礦生產硫酸鋅，菱鋅礦的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO等，工藝流程簡化示意圖如下：

根據如圖回答下列問題：
（1）將菱鋅礦研磨成粉的目的是菱鋅礦粉與鹽酸充分反應．
（2）請寫出氫氧化鋅和稀硫酸反應的化學方程式Zn（OH）2+H2SO4=ZnSO4+2H2O．
（3）“濾液3”之前加入鋅粉的目的是除去剩余的硫酸．
（4）操作a的名稱是蒸發或蒸發結晶，實驗室進行該操作時用到玻璃棒的作用是防止局部溫度過高造成液體飛濺．
（5）兒童、青少年正處于生長發育期，需要攝入適量的鋅．寫出一種合理的補鋅方法多吃含鋅的食物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用化學用語填空
①2個氫原子2H；
②最簡單的有機物CH4；
③1個硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．以二氧化碳為例，回答下列問題．
（1）認識物質的性質

注：裝置的氣密性良好，整個實驗中不考慮反應過程中水分和HCl氣體揮發的影響，且圖2中產生的氣流較緩慢．
步驟Ⅰ．用20mL 的注射器先抽取10mL水，再抽取10mL CO2 （如圖1），封閉針管后用力振蕩，觀察到活塞最后停在12mL刻度處．說明在室溫下10mL水約能溶解8mL CO2；
步驟Ⅱ．如圖2，三通管橫放，打開儀器a（填寫儀器a名稱：分液漏斗）的活塞，觀察三通管內產生的實驗現象是試紙A變紅，試紙B不變色；
步驟Ⅲ．取下圖2中的三通管，把貼有試紙A的那端放在酒精燈火焰上加熱，發生的化學反應方程式是H2CO3═H2O+CO2↑
（2）認識物質的獲取方法
如圖3所示（夾持儀器略去，K1、K2均關閉），打開K1，待液體全部流下，立即關閉K1，觀察到產生大量氣泡，且燒杯中澄清石灰水變渾濁，說明碳酸鈣與稀鹽酸反應生成了二氧化碳．用化學方程式表示燒杯中發生的化學變化Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
充分反應后，打開K2，使液體全部流入錐形瓶．觀察到錐形瓶中先有氣泡冒出，最后有沉淀生成．則流入錐形瓶中溶液溶質成分是HCl和CaCl2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用7.3%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數．以下是幾組同學的設想及做法：

（1）甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入20g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止．
請回答：
①酚酞溶液的作用是指示劑幫助判斷反應的發生；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是加快反應速度．
③當溶液恰好變為無色時，共用去稀鹽酸10g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液溶質質量分數為4%．
（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的．
①下列使用pH試紙的方法正確的是AD（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙潤濕后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙放在白色點滴板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定較繁瑣，且所測數值不夠精確．在老師指導下，乙組同學取了20g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（圖2）．
請回答：圖2中a點表示的含義是恰好完全反應；b點溶液中含有的陽離子有H+和Na+（填離子符號）；③乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數除了用到已有數據外，你認為還需要補充的數據是稀鹽酸的密度．
（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生．
①這一“異常現象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質．請用化學方程式表示其變質的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；若要除去溶液中變質生成的雜質，可加入適量Ca（OH）2或Ba（OH）2溶液（填化學式）后，再過濾．
②丙組同學繼續實驗探究變質溶液中碳酸鈉的質量分數，取該溶液樣品100g滴入稍過量的氯化鋇溶液50g充分反應，得到的數據如圖3，求變質溶液中碳酸鈉的質量分數
（計算結果小數點后保留一位）．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．學習二氧化碳的性質和制取知識后，明明同學想探究雞蛋殼的主要成分，他利用家庭中現有用品做如下實驗：
現有實驗用品：玻璃杯、玻璃片、醋精、雞蛋殼、草木灰等
要完成此實驗明明還需在商店購買的一種藥品是石灰水
【查閱資料】草木灰的主要成分是碳酸鉀；醋精的主要成分醋酸（CH3COOH）與碳酸鈣反應的化學方程式：CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑
【實驗過程】
（1）取少量雞蛋殼用清水洗干凈并搗碎，放入干凈玻璃杯中，然后沿著玻璃杯內壁倒入一定量醋精，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，觀察到雞蛋殼逐漸溶解，產生大量氣泡．玻璃片上的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳氣體生成，證明雞蛋殼成分中一定含有的離子是${CO}_{3}^{2-}$（填離子符號）
（2）取少量草木灰加水，并不斷用玻璃棒攪拌，玻璃棒攪拌的目的是加速溶解，靜置一會兒，取少量上層清液滴加到雞蛋殼和醋精反應后溶液中，觀察到有白色沉淀生成，反應的化學方程式為K2CO3+（CH3COO）2Ca═2CH3COOK+CaCO3↓
結論：通過上述實驗明明得出雞蛋殼成分中可能含有鈣離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．向盛有18.9g碳酸鈉和氯化鈉的混合物的燒杯中，加人196.8g水使之全部溶解，再加入一定質量的氯化鋇溶液至恰好完全反應．過濾得19.7g白色沉淀，再蒸發100g水后得10%溶液．求：
（1）原混合物中氯化鈉的質量；
（2）所加氯化鋇溶液的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）
A．銨態氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效
B．合金的硬度一般比各成分金屬小
C．用燈帽蓋滅酒精燈，是為了降低可燃物的溫度
D．金剛石與石墨的物理性質不同，構成物質的原子排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質）所用方法合理的是（　　）
A．K2CO3溶液（KOH）：通入足量二氧化碳
B．ZnSO4溶液（CuSO4）：加入過量的鋅粉，充分反應后過濾
C．CaCl2固體（CaCO3）：加水溶解、過濾、洗滌、干燥
D．NaCl溶液（MgCl2）：加入過量的氫氧化鈉溶液，充分反應后過濾

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