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加熱分解高錳酸鉀制氧氣時，在試管里靠近管口放一團棉花，主要作用是　　　

[　　]

A.防止試管炸裂　　　B.調節氣流

C.吸收雜質氣體　　　D.阻止高錳酸鉀粉末進入導管

答案：D

練習冊系列答案

中學英語閱讀理解與完形填空專項訓練系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱①

②

；
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是

，
此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是

；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，
供選用的裝置如下：

要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是

（選填“甲”或“乙”）；
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應從

（選填“a”或“b”）端導入．
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡

時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、

等．
（2）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優點，如：

（填序號）．①產物無污染； ②不需加熱； ③需加熱； ④生成物只有氧氣．
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：

．
（4）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇

裝置和

裝置（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是

（填化學式），其作用是

．
（5）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：

；用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為

．
（6）丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑．他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據是

（填序號）．①依據教科書的觀點； ②依據老師的觀點；③依據實驗事實．
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應的方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化學式為：

．
②制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發生裝置是

，收集裝置是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

10、下列變化中，不屬于分解反應的是（　　）

A、使液態空氣蒸發出氮氣得到液態氧

B、過氧化氫溶液與二氧化錳混合產生氧氣

C、加熱高錳酸鉀制得氧氣

D、綠色植物光合作用產生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

21、為了制備少量的氧氣，某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作：

第一階段：查閱文獻資料，獲得了下列信息：
（1）雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質在一定條件下分解都可以產生氧氣；
（2）其中雙氧水溶液價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產物；
（3）氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產物；
（4）高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解；
（5）二氧化錳能加速上述三種物質的分解．
根據上述信息，實驗小組選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣．
第二階段：列實驗室準備實驗用品，安裝實驗儀器，進行制備實驗．
可供選擇的實驗裝置如下．
第三階段：實驗完畢，洗刷實驗儀器，整理實驗用品．
問題：（1）要制取一瓶氧氣，應選擇的實驗裝置是

BC或BE

（填寫字母代號）；組裝好實驗裝置后應首先進行

檢查裝置的氣密性

．
（2）有氣體產生的化學反應在有限的空間里發生時，如果反應過快，容易引起爆炸．你認為該實驗中可以采取哪些措施預防爆炸？（列舉兩條）

控制反應物間的接觸速度，減慢反應的速度

、

利用催化劑減慢反應的速度

．
（3）回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、制氧反應的難易、制氧過程的安全性等問題外，還應考慮哪些問題？（列舉兩條）

反應產生的氧氣是否純凈

、

反應后是否有有害物質產生

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，依據題目要求回答下列問題：

（1）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優點

①

（填序號）．
①產物無污染②生成物只有氧氣一種氣體③需加熱
（2）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集較純凈的氧氣．應選擇的收集裝置是（填字母）

；除過氧化氫外還需要的一種藥品是

MnO₂

（填化學式），其作用是

加快過氧化氫的分解速率

，化學反應方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積．請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）

給集氣瓶裝滿水，然后用量筒量取集氣瓶中水的體積

．
（4）乙同學選取裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管的導管口處添加了一團棉花．其目的是

防止高錳酸鉀粉末進入導管

．
（5）丙同學對乙同學的制氧方案產生了懷疑．他認為加熱高錳酸鉀時．在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也高．而棉花是易燃物質，實驗時可能會發生危險．他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花．丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據是

③

（填序號）．
①依據教科書觀點 ②依據老師的觀點 ③依據實驗事實．

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