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11. 下列不是氧氣用途的是

A．焊接金屬的保護氣

B．醫療急救

C．潛水

D．助燃劑

分析：物質的性質決定用途，用途反映性質．根據氧氣的性質--氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒判斷其用途．
解答：解：A、氣焊利用了氧氣能夠支持燃燒的性質，故A項正確；；
B、急救利用氧氣能夠供給呼吸的性質，故B項正確；
C、潛水利用氧氣能夠供給呼吸的性質，故C項正確
D、滅火一般使用二氧化碳，因為二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故D項錯誤；
故選D．
點評：本題考查氧氣的用途，屬于基礎題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）某同學用實驗室常用儀器組裝成如下圖所示的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a                               b
（2）若用裝置B制取氧氣，儀器a中有高錳酸鉀，試管口那團棉花的作用是：            ，
還需要的一點改動是：                                                ；
(3)若用裝置A或C及相關藥品制備氧氣，則反應的文字表達式（或符號表達式）為：                                                  。與裝置C相比，裝置A的優點是：                              （只要求寫出一點）。
(4)若要收集到較為純凈的氧氣，最好選用的收集裝置應該是（填字母代號）          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請根據下列裝置圖回答問題：

（1）A中制取氣體的化學方程式為_________            ___________________； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為                                。
（2）B中，將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有______           ____        ___性質，這一性質在實際生活中的應用為___        ____。
（3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是___               ____。
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵 (鎂和鐵直徑均為0. 4mm)放入氧氣中燃燒，并將現象記錄在下表中。

物質	鎂	含碳0.05％的鐵	含碳0.2％的鐵	含碳0.6％的鐵
燃燒時的現象	劇烈燃燒，發出耀眼白光，無火星	劇烈燃燒極少火星	劇烈燃燒少量火星	(未填)

①你認為表中未填的實驗現象是。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小華用煮沸后剛冷卻的水養魚，不久魚兒就死了。下列能合理地解釋此現象的敘述是（）

A．煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的氧氣

B．煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的二氧化碳

C．水中溶解的氧氣在煮沸過程中逸出而減少

D．水中細菌在煮沸的過程中被殺死

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是                         。應選擇的氣體發生裝置是        ，收集二氧化碳時，發生裝置內有大量氣泡產生，但是收集了足夠時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口處驗滿時，燃著的木條卻沒有熄滅。請你從實驗操作上分析，可能的原因是___              ____(答一點即可)。
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是                  ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管     （填①或②）通入，若用未盛水的F裝置收集氧氣，應如何驗滿                                          。
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰
的固體混合物制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下面摘錄了某些同學實驗記錄本中有關實驗現象描述的一部分，其中正確的是（）

A．將帶有銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑

B．鎂條在氧氣中點燃，發出耀眼的強光，同時生成黑色固體

C．點燃一氧化碳氣體，看到藍紫色火焰，同時放出大量的熱

D．將硫酸銅溶液滴加入到氫氧化鈉溶液中，產生紅褐色沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統內空氣體積變化。

（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是。
（2）寫出該實驗中反應的符號表達式。
（3）小強測得實驗結果如下：

反應前注射器內氣體總體積	反應后注射器內氣體總體積
25mL	22mL

由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數 2l％(填“>”、“＝”、 “<”)。造成該實驗出現誤差的原因可能是（填序號）。
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是
。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）下圖是實驗室常用的氣體發生和收集裝置，請回答下列問題：
①寫出所指儀器的名稱：a ,b ；
②若用加熱KMnO₄制取O₂，你應該選擇的發生裝置是：（填字母，以下同），

要得到較純凈的氧氣，收集裝置應選：；若用雙氧水制取O₂，應選用的發生裝置是：，反應的化學方程式是：。
③若用排水法收集實驗完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，應先，然后。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室常用下列裝置制備二氧化碳：

⑴在此實驗中儀器A的作用是，畫出反應容器內物質的圖形，畫出并連接檢驗二氧化碳氣體的裝置。
⑵寫出檢驗二氧化碳的方程式。

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