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19.空氣中含量較多且可以做保護氣的氣體是(  )
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

分析 從氮氣占空氣體積的78%,是含量最多的氣體,且化學性質不活潑,所以可用做保護氣去分析解答.

解答 解:A、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,能和許多物質發生反應,不能用做保護氣;故A錯誤;
B、空氣的成分按體積分數計算大約是:大約是氮氣占(78%),氧氣占(21%),稀有氣體占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它氣體和雜質占(0.03%).其中最多的是氮氣,由于氮氣的化學性質不活潑,所以可用做保護氣;故B正確;
C、二氧化碳在空氣中占的體積分數為:0.03%,不是含量最多的氣體;故C錯誤;
D、水蒸氣在空氣中占的體積分數為0.03%,不是空氣中含量最多的氣體;故D錯誤;
故答案為:B.

點評 記憶空氣成分是可以這樣記憶:氧二一,氮七八,0.94是稀氣,還有兩個0.03,二氧化碳和雜氣.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用化學符號表示
(1)銀Ag                 
(2)4個二氧化硫分子4SO2
(3)3個氫氧根離子3OH-          
(4)+5價的氮元素$\stackrel{+5}{N}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.物質在發生物理變化時,構成物質的分子本身不改變,但分子之間的間隔和排列方式要發生改變.氣體容易被壓縮,是因為分子間距離較大;在固態的水中,水分子的排列緊密,都在固定的位置上振動.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是常用的實驗裝置:

(1)寫出儀器標號名稱:①長頸漏斗; ②集氣瓶.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液制取氧氣,發生裝置選擇B(填序號下同),反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置為A,該裝置中還缺少棉花,該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳,該反應類型為分解反應.
(4)若用F裝置收集氧氣,氣體從a(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.對知識進行對比歸納是學習化學的重要方法:
現有①鐵絲;②硫磺;③紅磷;④木炭;⑤蠟燭,五種物質分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,用序號回答下列問題:
(1)在空氣中不能燃燒的是①;
(2)常放在燈泡中防止鎢絲被氧化的是③;
(3)生成物有刺激性氣味的是②;
(4)集氣瓶中應預先裝少量水的是①②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某同學記錄本中有關實驗現象的記錄中肯定有誤的是(  )
A.在空氣中點燃鎂條,發出耀眼的白光,生成一種白色固體
B.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發出白光,并且放熱
C.石蠟在氧氣中燃燒,發出紅色火焰,瓶壁有水珠生成
D.加熱已通入二氧化碳的紅色石蕊試液,溶液逐漸變色

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.同種元素可以組成不同的物質.正確(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關.
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質量二氧化錳和氧化鐵,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間.
【進行實驗】此實驗中宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實驗記錄】
編號反應物催化劑時間
15% 過氧化氫ag二氧化錳2.0min
25%過氧化氫ag氧化鐵16.0min
【結論】該探究過程得出的結論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或氧化鐵后反應明顯加快,若要證明二氧化錳和氧化鐵是該反應的催化劑,還需增加驗證它們在化學反應前后質量和化學性質是否改變的實驗.過氧化氫生成的氧氣快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究.
【假設】:H2O2生成O2的快慢與H2O2的質量分數有關.
【實驗方案】:在溫度、相同質量的相同催化劑的條件下,采用等質量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進行實驗,然后測量收集相同體積的氣體所需的時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于基本實驗的數據正確的是(  )
A.試管中液體體積不能超過試管容積的$\frac{2}{3}$
B.試管夾夾在距試管口的$\frac{1}{3}$處
C.用50mL量筒量取40.25mL水
D.用托盤天平稱量5.02g的食鹽

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同步練習冊答案
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