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2.如圖所示的基本實驗操作中正確的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、根據固體藥品的取用方法進行分析判斷.
B、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷.
C、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷.
D、根據聞氣體的氣味時的方法(招氣入鼻法)進行分析判斷.

解答 解:A、取用固體粉末狀藥品時,應用藥匙取用,瓶塞應倒放,圖中所示操作正確.
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,圖中所示操作錯誤.
C、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確.
D、聞氣體的氣味時,應用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作錯誤.
故選:AC.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據下圖中所發生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發生的三個反應有多個共同的特點,分別是①都是燃燒,
②都有氧氣參加…(只答兩點),
(2)甲進行實驗時,燃燒匙中硫的狀態是液態.
(3)寫出該實驗中有黑色固體生成的反應文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.用化學方程式解釋下列現象:
(1)將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,石蕊試液很快變紅色,原因是CO2+H2O=H2CO3;傾倒廢液時,發現變紅約石蕊試液又變為紫色,原因是H2CO3=H2O+CO2↑,說明碳酸不穩定,易分解.
(2)如圖,玻璃管中的反應是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;體現了CO的還原性,石灰水中現象澄清石灰水變渾濁,化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,最右端的導管口有CO排出,用酒精燈點燃會看到淡藍色火焰,反應的方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,應用了CO的可燃性,防止污染空氣.
(3)CO2→COCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(4)氫氣還原氧化銅實驗中裝好藥品后,先給試管中,再加熱,目的是防止一氧化碳和空氣的混合氣點燃,發生爆炸,反應的方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,固體由黑色變紅色;停止反應后,先熄滅酒精燈,繼續通氫氣到冷卻的原因是(銅氧化的方程式)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列過程屬于物理變化的是(  )
A.煤在隔絕空氣的條件下加強熱B.煤的形成
C.從石油中分離出汽油D.石油的形成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.寫出下列化學用語:2個氫原子2H;2個氫分子2H2;2個水分子2H2O;1個鎂離子Mg2+;1個硝酸根離子NO3-;氯化鈉NaCl;氯酸鉀KClO3;氧化鈣CaO;碳酸鈉Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.人類的日常生活和工農業生產離不開水.請回答:
(1)造成水源污染的原因有工業污染、農業污染和生活污水.
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”).
(3)下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是C(填字母)
A、靜置沉淀             B、吸附沉淀             C、蒸餾
(4)保護水資源除了防止水源污染,還要注注意節約用水,請您說出日常生活中的兩種節水措施:
利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶、做到人走水龍頭關.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①鐵架臺;②試管;③長頸漏斗;④集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:
①A中試管口向上傾斜了,應該略向下傾斜;②E中的導管太短了,應該伸到集氣瓶的底部.
上述裝置改進后,請繼續回答下列問題.
(3)實驗室制取二氧化碳的發生裝置可選用B或C(填序號,下同),收集裝置應選用E,發生反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發生裝置應選用A,收集裝置可選用E或F,文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)由此我們得到啟示:實驗室選擇氣體發生裝置時,應考慮反應物的狀態和反應的條件;選擇氣體收集裝置時,應考慮氣體的密度和溶解性.
(5)有一名同學欲用G裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應從導管口a通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為將帶火星的木條放在b導管口處,木條復燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.有A、B、C、D、E、F六種物質,在常溫下A、B、C、D中氣體,E是黑色固體,F是液體,其中C、D、E內含同一種元素.六種物質間有如下轉變關系,F$\stackrel{通電}{→}$A+B,A+E$\stackrel{點燃}{→}$D,C+A$\stackrel{點燃}{→}$D.試回答:
(1)寫出A、C、E的化學式:AO2,CCO,EC
(2)寫出碳不充分燃燒的化學方式2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.若用Ag氯酸鉀與Bg二氧化錳的混合物,加熱到質量不再減少為止,得到剩余固體Cg,則反應生成氧氣的質量是(A+B-C)g,同時生成氯化鉀的質量是(C-B)g.

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