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將細銅絲編成網水平放在蠟燭火焰的上半部分,燭焰被切斷,造成這種現象的原因是什么
細銅絲導熱性很強,把石蠟燃燒放出的熱量向周圍傳導,因而在它所處位置溫度降低到了石蠟的著火點以下,石蠟無法燃燒,但它是網狀的,石蠟蒸汽透孔上升到一定距離時,溫度能夠達到石蠟的著火點,石蠟重新燃燒起來,這就造成了火焰被切斷的現象
細銅絲導熱性很強,把石蠟燃燒放出的熱量向周圍傳導,因而在它所處位置溫度降低到了石蠟的著火點以下,石蠟無法燃燒,但它是網狀的,石蠟蒸汽透孔上升到一定距離時,溫度能夠達到石蠟的著火點,石蠟重新燃燒起來,這就造成了火焰被切斷的現象
分析:銅是熱的良導體,能夠吸收并且傳導熱量,使周圍環境溫度降低,當溫度降低到石蠟蒸汽的著火點以下時,火焰熄滅.
解答:解:細銅絲導熱性很強,把石蠟燃燒放出的熱量向周圍傳導,因而在它所處位置溫度降低到了石蠟的著火點以下,石蠟無法燃燒,但它是網狀的,石蠟蒸汽透孔上升到一定距離時,溫度能夠達到石蠟的著火點,石蠟重新燃燒起來,這就造成了火焰被切斷的現象.
故填:細銅絲導熱性很強,把石蠟燃燒放出的熱量向周圍傳導,因而在它所處位置溫度降低到了石蠟的著火點以下,石蠟無法燃燒,但它是網狀的,石蠟蒸汽透孔上升到一定距離時,溫度能夠達到石蠟的著火點,石蠟重新燃燒起來,這就造成了火焰被切斷的現象.
點評:化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

12、某化學興趣小組在刷洗試管時,用力過猛.造成試管底被穿通,留下圓形小孔.在老師的啟發下.興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖所示.
(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內的銅絲球上方應盛放塊狀
塊狀石灰石(或大理石)
 (填藥品名稱.下同),發生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;若用此裝置制取氫氣、在試管內的銅絲球上方應盛放
鋅粒
發生反應的化學方程式
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

(2)制備氣體之前,都必須要撿查裝置的氣密性.寫出你檢查該裝置氣密性的方法:
關閉止水夾(或用手指堵住導管),將通底試管插入水中,觀察試管內的液面是否緩慢上升(或將試管通底部分浸入水中,再用手握試管,觀察通底處是否有氣泡冒出)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對蠟燭的燃燒進行探究:
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一.
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二.
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現象,如實驗三.
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是
燒杯中有氧氣
燒杯中有氧氣

(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是(填序號)
B
B
,理由是
水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,白煙具有可燃性
水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,白煙具有可燃性

(3)該同學在做實驗一的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是
C
C

A.反復實驗,并觀察是否有相同現象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點13二氧化碳制取和性質 題型:填空題

(2011年安徽巢湖,12題)某化學興趣小組在刷洗試管時,用力過猛。造成試管

底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發下。興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試

管底部,配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如右圖所

示。   

(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內的銅絲球上方應盛放塊狀__________ (填藥品名

稱。下同),  發生反應的化學方程式 ________________________________________;若用

此裝置制取氫氣.在試管內的銅絲球上方應盛放__________發生反應的化學方程式

______________________________。

(2)制備氣體之前,都必須要撿查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法:

_________________                              _____ 。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

將細銅絲編成網水平放在蠟燭火焰的上半部分,燭焰被切斷,造成這種現象的原因是什么________?

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