【題目】實驗室常用如下裝置圖可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗并檢驗反應生成的氣體產物.
（1）請寫出硬質玻璃管中變化的現象.
（2）請寫出先通一氧化碳再加熱的目的是什么?
（3）該實驗有不足之處，寫出一種改進措施?
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 10g水結成冰仍然是10g，是因為其遵守了質量守恒定律
B. 若氣體參與了化學反應，則該反應可能不遵守質量守恒定律
C. 根據質量守恒定律，10g的氫氣與10g氧氣反應一定生成20g水
D. 一切化學反應都遵守質量守恒定律，絕無例外
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【題目】某實驗小組為了測定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數，取10g樣品和1g二氧化錳混合后盛于試管中加熱，在不同時間測得試管內固體質量如下表：
時間/分鐘 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
試管中剩余固體質量/g | 11 | 10.6 | 9.0 | 7.8 | 7.16 | 7.16 | m |
回答下列問題：
（1）表中的m=________。
（2）實驗中產生的氧氣質量是________g。
（3）求該氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數為________。寫出計算過程(結果精確到1％)。
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【題目】如圖是與鐵的性質有關的部分實驗，請回答下列問題：
(1)A集氣瓶中預先放入一些水的作用是______。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是______。(填a或b或c)
(3)C中反應一段時間后后，溶液顏色會由藍色變成淺綠色，發生反應的化學方程式是______。
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【題目】下列關于溶液的說法錯誤的是（ ）
A．固體、液體、氣體都可以做溶質
B．NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低
C．欲使100克KNO3溶液的質量分數由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體
D．25℃時，將某KNO3溶液蒸發10克水析出a克晶體，再蒸發10克水析出b克晶體，a與b的質量不一定相等
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【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？
（獲得信息）酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
（實驗推斷）
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是_____溶液，理由是_____；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有_____產生，反應的化學方程式為_____，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是_____．
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
（繼續探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有_____產生，設計這一步驟的目的是_____；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
（實驗結論）這瓶溶液是_____．
（探究啟示）實驗取完藥品后應_____．
（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如右圖所示，反應的實質表達式為： H++OH﹣═H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是_____（填符號）．
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【題目】根據如圖所示裝置回答有關問題：
(1)寫出儀器T的名稱______；
(2)實驗室若用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，選用的裝置______(填字母)，反應的化學方程式為______；
(3)對比裝置E和F，可以得出關于可燃物燃燒的條件是______。
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【題目】根據題意填空：
（1）用化學符號表示下列圖片中信息，其中“O”表示氫原子，“●”表示氮原子。
圖片 |
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符號 | ______ | ______ | ______ | ______ |
（2）保持水的化學性質的是______（填化學符號）；
（3）氯化鈉是由______構成（填微粒名稱）
（4）下列圖示能反映水在空氣中放置時發生變化的微觀示意圖是______（填字母序號）。（圖中“●”表示氧原子，“o”表示氫原子）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有下列物質：①氧氣和臭氧 ②稀有氣體 ③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 ④水和雙氧水 ⑤冰和水的混合體 ⑥五氧化二磷 ⑦水銀
（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩種不同的原子）
請用序號填空：其中：（1）混合物有_____； （2）純凈物有_____．
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