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如圖是配制一定量的質量分數為0.9%的NaCl溶液的過程示意圖.

(1)請指出圖中兩個明顯的錯誤,說明改正方法.
錯誤①:
 
;錯誤②:
 

(2)若按照如圖所示操作(假定再無其他錯誤),則所配制溶液的質量分數
 
(選填“大于”“小于”或“等于”)0.9%.
(3)若將(1)中的錯誤更正后重新配制溶液,測得溶液的質量分數大于0.9%.請你分析可能的原因(寫兩條):
 
;
 
考點:一定溶質質量分數的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)由圖示可以看出,試劑瓶的瓶塞正放在桌面上;用托盤天平稱量藥品時應“左物右碼”.
(2)若藥品和砝碼放顛倒了,則稱得的藥品的質量偏小,據此進行分析解答.
(3)溶質質量分數變大,則可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答即可.
解答:解:(1)由圖示可以看出,試劑瓶的瓶塞正放在桌面上,試劑瓶瓶塞應倒放在桌面上.
用托盤天平稱量藥品時應“左物右碼”,圖中藥品和砝碼放顛倒了,稱量NaCl的天平上,砝碼和藥品的位置應調換過來.
(2)若藥品和砝碼放顛倒了,則稱得的藥品的質量偏小,使得溶質質量分數偏小,則所配制溶液的質量分數小于0.9%.
(3)稱量NaCl的實際質量比計算質量大,則造成溶質質量分數偏大;
用量筒量取水時,俯視液面,讀數比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則造成溶質質量分數偏大.
故答案為:(1)試劑瓶的瓶塞正放在桌面上,試劑瓶瓶塞應倒放在桌面上;藥品和砝碼放顛倒了,稱量NaCl的天平上,砝碼和藥品的位置應調換過來;(2)小于;(3)稱量NaCl的實際質量比計算質量大;用量筒量取水時,俯視液面(答案合理即可).
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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ABCD是初中化學中常見的物質,它們的相互轉化關系如圖所示
(1)若A是CH4,其燃燒的化學方程式為
 

(2)若B是一種堿,常用于改良酸性土壤,則A物質可能是
 
;若CD是鹽和水,寫出一個符合該條件的化學方程式
 

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用數字和符號表示:
(1)兩個氫氧根離子
 
;
(2)正二價的鎂元素
 
;
(3)硫酸根離子
 

(4)氬氣
 
;
(5)兩個鎂離子
 

(6)P2O5中P元素的化合價為
 
;
(7)3個氮原子
 
;
(8)常溫下為液態的金屬
 

(9)ClO2中氯元素的化合價為
 

(10)2H2O后面的2表示
 

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下列物質中,屬于氧化物的是
 

A.O2         B.MnO2          C.KClO3           D.
 

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水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是
 

(2)欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 

(4)某同學在完成電解水實驗時,發現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是
 

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在①潔凈的空氣;②液態氧;③冰水共存物;④氯酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來水;⑦銅絲;⑧可樂飲料;⑨鐵水;⑩高錳酸鉀受熱完全分解后的固體中
(1)屬于混合物的是
 
(填序號,下同);
(2)屬于純凈物的是
 

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在化合物X2Y和YZ3中,Y的質量分數分別為a和b,則在化合物YZ3中z的質量分數為
 

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2011年3月22日~28日是二十四屆“中國水周”.今年我國開展“中國水周”活動宣傳主題為“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”.
請回答以下問題:
(1)水是生命的基礎,沒有水就沒有生命.下列有關水的說法正確的是
 

A.清澈透明的泉水是純凈物
B.水既是人類的敵人,又是人類的朋友
C.硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物
D.嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有利于健康
(2)節約用水是實施可持續發展的有利措施,請你寫出一個生活中節約用水的措施:
 

(3)課外活動中,同學們玩起了以水為主題的“化學反應接龍”游戲.游戲的規則為:用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物,并按序號和要求的基本反應類型循環,如圖所示.仿照示例完成下列反應的化學方程式.
示例:①分解反應:電解水2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
②置換反應:
 

③化合反應:
 

④復分解反應:
 

(4)請列舉水在化學實驗中的一種用途
 

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打雷放電時,少量氧氣會轉變成臭氣(O3).臭氧有魚腥氣味,不支持呼吸,也不支持燃燒,下列的說法不正確的是(  )
A、變化時分子種類已改變
B、該變化是化學變化
C、氧氣和臭氧分子不同,但它們的化學性質相同
D、氧氣和臭氧的物理性質不完全相同

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同步練習冊答案
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