經實驗測定,某物質中只含一種元素,下列推斷正確的是( )
A. 該物質一定是純凈物 B. 該物質一定是單質
C. 該物質一定混合物 D. 該物質一定不是化合物
科目:初中化學 來源:重慶市2019屆九年級上學期第二次(11月)月考化學試卷 題型:單選題
已知氧元素的原子結構示意圖為,下列原子結構示意圖所表示的元素與氧元素的化學性質相似的是 ( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中化學 來源:江西省上饒市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型:單選題
以下方法不能鑒別一氧化碳、二氧化碳兩種無色氣體的是( )
①通入澄清的石灰水中②通入紫色石蕊溶液中③聞氣味④通過灼熱的氧化銅⑤點燃
A. ①②④⑤ B. ③⑤ C. ③ D. ④
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科目:初中化學 來源:重慶市(江津二中、支坪中學等七校)2019屆九年級上學期第二階段測試化學試卷 題型:單選題
在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
物質 | X | Y | Z | Q |
反應前的質量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應后的質量/g | 待測 | 21 | 10 | 9 |
下列說法中不正確的是
A. 該反應屬分解反應 B. 該反應遵守質量守恒定律
C. X的待測值為零 D. 若Q為氧氣,則該反應為氧化反應
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科目:初中化學 來源:重慶市(江津二中、支坪中學等七校)2019屆九年級上學期第二階段測試化學試卷 題型:單選題
下列說法錯誤的是
A. CO和CO2化學性質不同,是因為它們的分子構成不同
B. 氧元素和鎂元素的化學性質不同,是因為它們的最外層電子數不同
C. 金剛石和石墨的物理性質不同,是因為它們的碳原子結構不同
D. Na和K的元素種類不同,是因為他們的質子數不同
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科目:初中化學 來源:福建省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:科學探究題
在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創新設計,請把實驗報告補充完整.
(實驗目的)鐵生銹條件的探究.
(實驗內容)取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現象.
(實驗現象)實驗①②無明顯現象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減小.
(實驗結論)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_______(填名稱)發生反應的結果.
(實驗思考)
(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的__.
(2)該實驗創新之處在于:可根據鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況.
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是_______.
(4)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是________.
(5)化學興趣小組在實驗室中用圖所示裝置模擬煉鐵。回答下列問題
①實驗過程中,在盛有Fe2O3的硬質玻璃管中能觀察到的現象是:_____。涉及的原理用化學方程式表示為____________。
②裝置中澄清石灰水的作用是______;寫出該反應化學方程式__________。
③實驗尾氣可采用_________的方式處理
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科目:初中化學 來源:福建省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
下列對化學反應前后質量變化的解釋,不符合質量守恒定律的是
A. 高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質量減小,是因為放出了氧氣
B. 蠟燭燃燒后質量變小,是因為蠟燭受熱形成了石蠟蒸氣
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒后,質量增大,是因為生成物中含有氧的質量
D. 白磷在密閉容器中燃燒,反應前后總質量不變,是因為生成物都沒有逸散
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科目:初中化學 來源:山東省泰安市2018-2019學年八年級第一學期教學質量檢測化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作符合規則的是
A.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時,試管口可以對著實驗者
B.為了操作方便,對于沒有毒和腐蝕性的藥品,可以用手直接去拿
C.為了節約藥品,剩余藥品應倒回原試劑瓶,以免浪費
D.為了防止試劑污染,滴管應懸空在試管上方滴加液體,不要直接接觸試管
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:實驗題
某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請完成下面問題。
(1)原理實驗室制取CO2的化學方程式為___________。
不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是________________。
(2)發生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是_____。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖_________(填序號)發生裝置。
(3)收集裝置:實驗室收集NH3(極易溶于水)應采用的方法是_____________。收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從________(填字母)端通入。
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