Question

某校化學興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了利用右圖所示裝置進行《空氣中氧氣含量的粗略測定》探究．
（1）這個實驗的設計思路是利用物質間的反應來消耗掉密閉容器中的______，為了保證實驗的準確性，藥品的用量應保證______．
可否把紅磷換成木炭？______．為什么？______
（2）實驗結束．同學們整理的實驗數據如下：

組	1	2	3	4
集氣瓶容積（mL）	20	20	20	20
進入水的體積（mL）	3	4	4	4

通過交流，同學們驗證出：氧氣約占空氣體積的______．在反思的過程中，同學們認為，第1組實驗數據出現誤差的原因可能是______．最后，各小組同學又進一步反思：瓶內剩余的氣體是______，它可能有哪些性質呢？請你推測并寫出兩條①______；②______．

Answer 1

【答案】分析：測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內消耗氧氣，測量容器內氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應考慮能與空氣中的氧氣反應，生成物為固體不能為氣體，還應注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數時溫度要回到原來的溫度等．
解答：解：實驗目的是利用物質間的反應測定空氣中氧氣的含量，要準確測出空氣中氧氣含量，實驗中應當注意的事項有：氣密性要良好、紅磷要足量、反應要充分、且不產生新的氣體，等到冷卻至室溫時再打開止水夾；根據紅磷最后熄滅，瓶內進入水分析可知：氮氣不易溶于水、不燃燒也不支持燃燒．
故答案為：
（1）氧氣；除盡瓶內空氣中的氧氣；否；木炭燃燒后生成二氧化碳，幾乎占了氧氣的空間，使測量結果偏小；
（2）；紅磷的量不足或裝置漏氣或未等集氣瓶冷卻就打開夾子；氮氣；①氮氣不易溶于水；②氮氣不燃燒也不支持燃燒．
點評：本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數，實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態、氧氣不足的誤差分析、對實驗現象的分析等，培養了學生的分析推理能力和嚴謹的實驗態度．