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1.A、B兩種元素的原子結構示意圖分別是,A元素的符號是Na,B元素的名稱是硫,二者形成的化合物其化學式是Na2S.

分析 根據“原子的核內質子數=核外電子數”,推測原子種類,圓圈內數字表示核內質子數,弧線表示電子層,弧線上的數字表示該層上的電子數,離圓圈最遠的弧線表示最外層,據此進行分析解答.

解答 解:
根據原子的核內質子數=核外電子數,則可推測分別為鈉原子、硫原子;A最外層電子數是1,在化學反應中易失去1個電子而形成鈉離子,其離子符號為Na+;而B最外層電子數是6,在化學反應中易得到2個電子而形成硫離子.二者形成的化合物其化學式是Na2S.
故答案為:Na;硫;Na2S;

點評 本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.閱讀下段文字,回答下列問題
過氧化鈉是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產物之一,純凈的過氧化鈉為白色粉末狀,但燃燒法制備的過氧化鈉其中含有10%的超氧化鈉而顯淡黃色.過氧化鈉可與水反應,也可以與二氧化碳反應成碳酸鈉與氧氣,利用比性質,可將它用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合,將人們呼出的二氧化碳(符號CO2)轉換成氧氣(符號O2),以供呼吸之用.過氧化鈉還可以用于消毒、殺菌和漂泊等,在工業上常用作漂白劑、殺毒劑、消毒劑等.
(1)寫出關于過氧化鈉的物理性質白色粉末狀固體 (任寫一條).
(2)如圖所示,過氧化鈉應該放入廣口瓶 密封保存,密封保存的原因是過氧化鈉既能與水反應,又能與二氧化碳反應

(3)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的文字表達式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(4)在缺氧場合用此方法代替實驗室常見的制氧方法供氧,有很多優點,說出其中一點操作簡單.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.M、N是兩種+2價金屬,分別與10%的稀硫酸反應,反應如圖所示:

(1)M+N(NO32能否反應?不能;
(2)等質量的M和N與等質量的足量稀硫酸充分反應,剩余溶液質量分別為ag、bg,比較a、b的大小a小于b;說明理由:因為M產生的氫氣多,反應中質量是守恒的,剩余的就少.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.已知嫦娥三號的火箭發動機中使用了液氧,其作用是(  )
A.支持燃料燃燒B.供給航天員呼吸
C.作為燃料D.受熱膨脹產生推動力

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸,得到純凈的氯化鈣溶液,同學們設計了如下4各方案:
方案①蒸干后再溶解
方案②加入適量的碳酸鈉,充分反應后攪拌
方案③加入過量的氧化鈣或氫氧化鈣,充分反應后過濾
方案④加入過量碳酸鈣粉末,充分反應后過濾
(1)方案①能夠得到純凈的氯化鈣溶液,主要原因是鹽酸具有揮發性質.
(2)方案②中的碳酸鈉能與鹽酸反應,也能與氯化鈣反應,這兩個反應可用化學方程式表示為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,分析任何一個化學方程式都可知方案②不可行.
(3)方案③不可行的原因是引入了新的雜質氫氧化鈣;
(4)方案④中利用了碳酸鈣能與酸反應且難溶于水的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現象,其中正確的是(  )
A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
B.紅磷在空氣燃燒,發出紅色的火焰,產生大量白色煙霧
C.少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液
D.硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室提供以下常用儀器(①~⑥),供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時,其發生裝置必需選用上述儀器中的①③④(填寫序號,下同),還缺少的儀器是帶導管的塞子.
(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實驗室采用該反應原理制取O2,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有⑥.
(3)若直接使用圖⑦所示裝置收集O2,O2由b口進入;若將裝置中充滿水,O2由a口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關高錳酸鉀制取氧氣采用排水法收集的實驗操作中正確的是(  )
A.實驗室制氧氣時,先用加入藥品,再檢查裝置氣密性
B.檢查裝置氣密性時,應先雙手緊握試管,再把導管放入水中
C.排水法收集完氧氣時,應先把集氣瓶從水中拿出,再蓋玻璃片
D.實驗結束時應先從水中拿出導管,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.正確的實驗操作是科學探究成功的基礎.如圖操作中正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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