在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質中，由離子構成的是______。
(2)下列微觀示意圖中，能表示混合物的是______(填字母序號，下同)，能表示化合物的是______。
(3)A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示。
①每個A分子是由______個原子構成的．
②下列結論中，正確的是______．
a．B和C屬于氧化物 b．反應前后各元素化合價均發生改變
c．反應前后原子的種類沒有改變 d．A物質中氫元素的質量分數為25%
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：填空題
下列現象能說明我們身邊存在空氣的是（______）（填字母序號）
A. 快速奔跑時感受到有風吹來
B. 把塑料袋抖開后扎緊，感到不易壓縮
C. 將玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充滿玻璃杯
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：山東省（五四學制）2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
等質量的X、Y兩種金屬分別與足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產生氣體的質量與時間的關系如圖所示。下列說法中不正確的是( )
A. t1時，產生氣體的質量：X＞Y
B. t2時，消耗金屬的質量：X＞Y
C. t3時，消耗金屬的質量：X＝Y
D. t3時，消耗鹽酸的質量：X＝Y
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣東省潮州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標號為①的儀器的名稱是：_______，②的儀器的名稱是：______。
（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發生裝置，寫出該反應的文字表達式_______。收集氧氣可選用E裝置，優點是_____，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是_____。
（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發生裝置，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是______。
若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優點是_____（填編號）。
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
若裝置B中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是_____（填編號）
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
（4）若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取主要步驟有：①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是______，該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是_______。
（5）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F。發生的反應的文字表達式：______。下列有關說法正確的是_____（填字母）。
A．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
B．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
C．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
D．選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣，且生成固態的P2O5
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣東省潮州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列反應中，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應，而只屬于氧化反應的是
A. 碳酸鈣
氧化鈣 + 二氧化碳
B. 碳 + 氧氣
二氧化碳
C. 甲烷 + 氧氣二氧化碳 + 水
D. 碳酸
水 + 二氧化碳
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣東省潮州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
如下粒子結構示意圖得出的結論中，不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ①屬于非金屬元素
C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ③是陰離子，④是陽離子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：山東省東營市（五四學制）2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
某密閉容器內盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是
A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 硫磺 D. 木炭
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：遼寧省營口市實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題
某同學加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣，至混合物質量不再減少時得到23.4g固體。求：
(1)生成氧氣的質量？
(2)反應前混合物中二氧化錳的質量分數？(計算結果保留至1%)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
