Question

為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實驗比較它們的效果，設(shè)計了下圖所示的實驗，在四組對比實驗中，效果較差的是（ ）

A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況
B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

Answer 1

【答案】分析：A、第一組是同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況，這樣可在反應(yīng)時觀看哪一個氣球先變大，從而確定哪一個反應(yīng)更快．
B、發(fā)生反應(yīng)時，由于是同時進(jìn)行可通過氣泡產(chǎn)生的快慢解決速度判定問題．
C、第三組無法判定，因為不是同時進(jìn)行，且只能檢驗是否生成了氧氣，速度無法判斷．
D、由于收集的裝置相同，都收集一試管氣體，時間長的速度慢．
解答：解：A、其他條件相同，反應(yīng)后看哪一個氣球先滿，則哪一個反應(yīng)速度快．
B、滴加的過氧化氫相同時，觀看反應(yīng)時哪一個試管中的氣泡產(chǎn)生快，反應(yīng)速度就快一些．
C、第三組是分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃，只能看出是否生成了氧氣，不能準(zhǔn)確判定速度．
D、其他條件及由于收集的裝置相同，都收集一試管氣體，收集滿時用時短的反應(yīng)速度快．
故選C．
點評：本題既考查了實驗方案的設(shè)計，又考查了實驗過程中的現(xiàn)象，還對實驗進(jìn)行了評價，要加強(qiáng)對比，理解應(yīng)用，綜合性比較強(qiáng)．特別是實驗方案的評價是近幾年中考的重要考點之一，希望同學(xué)們前后聯(lián)系，認(rèn)真掌握．