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在一節化學實驗探究課上,張老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)我猜想此氣體是______.
(2)驗證它的實驗方案如下:
現象及結論
產生此氣體的化學方程式可能是______(3)我想制取該氣體,采用的發生裝置可選取下圖中的______(填序號),收集裝置是______.

(4)如用圖裝置收集該氣體,氣體由______端(填“a”或“b”)導入.

解:(1)實驗室中制取氧氣、氫氣、二氧化碳都可以用固態和液體反應且不需要加熱,故都有可能;
故答案為:氧氣(O2)或二氧化碳(CO2)或氫氣(H2)等.
(2)根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質來檢驗二氧化碳;根據氫氣可燃性來檢驗氫氣;根據氧氣能支持燃燒的性質,可以選用帶火星的木條來檢驗.故答案為:
實驗方案現象及結論
將帶火星的木條插入試管中
用沾有澄清石灰水的玻璃片蓋在試管口
用燃燒的火柴伸入試管中
木條復燃證明是氧氣
石灰水變渾濁證明是二氧化碳
聽到爆鳴聲證明是氫氣
產生此氣體的化學方程式可能是:2H2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(3)根據反應物的狀態選用發生裝置,因為制取這三種氣體的反應物都是固體和和液體,故選B;根據氣體的性質選用收集裝置,CO2的密度比空氣大,能溶于水,H2的密度比空氣小,難溶于水,O2的密度比空氣大,不易溶于水;
故答案為:B;如是O2填C或E;如是CO2填E;如是H2填C或D.
(4)該裝置在收集密度比空氣大的氣體時,要從a端進入,收集密度比空氣小的氣體時,要從b端進入.
故答案為:若猜想的氣體是氧氣或二氧化碳時,氣體應由a端進入;若猜想的氣體是氫氣時,氣體應由b端進入.
分析:(1)根據藥品的狀態及反應條件,對照實驗室制取氣體的反應原理,猜想所制取的氣體;
(2)根據氣體的性質,說明檢驗該氣體的方法并寫出相應的化學方程式;
(3)根據所猜想氣體的實驗室制取所使用藥品及反應條件,選擇制取該氣體的發生裝置;根據氣體的性質,選擇收集氣體的裝置;
(4)根據該氣體密度與空氣密度的關系,判斷使用該裝置進行收集時的進氣口;
點評:此題考查的知識點較多,包括氣體的制取、發生裝置、收集裝置的選擇等.解決問題時要抓住實驗的目的、實驗的操作、實驗的過程、實驗的現象等方面,從基礎入手,融匯貫通.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在一節化學實驗探究課上,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)我猜想此氣體是
 
.(寫出一種即可)
(2)驗證它的實驗方案如下:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
 
 
 
產生此氣體的化學反應方程式是
 

(3)我想制取該氣體,采用的發生裝置可選取圖中的
 
,收集裝置是
 
(填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:

在一節化學實驗探究課上,張老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)我猜想此氣體是
 

(2)驗證它的實驗方案如下:
現象及結論
產生此氣體的化學方程式可能是
 
(3)我想制取該氣體,采用的發生裝置可選取下圖中的
 
(填序號),收集裝置是
 

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(4)如用圖裝置收集該氣體,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、在一節化學實驗探究課上,張老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)我猜想此氣體是二氧化碳(CO2)或氫氣(H2)或氧氣.
(2)驗證它的實驗方案如下:
產生此氣體的化學方程式可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)(或2H2O2[MnO2═]2H2O+O2↑)
(3)我想制取該氣體,采用的發生裝置可選取下圖中的B(填序號),收集裝置是E(CO2或氧氣)或C(CO2或氧氣)或D(H2).

(4)如用如圖裝置收集該氣體,氣體由a或b端(填“a”或“b”)導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在一節化學實驗探究課上,張老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)我猜想此氣體是二氧化碳(CO2)或氫氣(H2)或氧氣.
(2)驗證它的實驗方案如下:
實驗步驟現象及結論
______________________________________
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______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
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產生此氣體的化學方程式可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)(或2H2O2[MnO2═]2H2O+O2↑)
(3)我想制取該氣體,采用的發生裝置可選取下圖中的B(填序號),收集裝置是E(CO2或氧氣)或C(CO2或氧氣)或D(H2).
(4)如用如圖裝置收集該氣體,氣體由a或b端(填“a”或“b”)導入.

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科目:初中化學 來源:邵陽 題型:問答題

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(1)我猜想此氣體是______.(寫出一種即可)
(2)驗證它的實驗方案如下:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
______ ______ ______
產生此氣體的化學反應方程式是______.
(3)我想制取該氣體,采用的發生裝置可選取圖中的______,收集裝置是______(填序號).

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