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1.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.干冰放在空氣中消失B.鋅放入足量稀鹽酸中消失
C.碳酸氫銨受熱消失D.點燃蠟燭石蠟消失

分析 本題考查物理變化和化學變化的差別.物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成.如果有新物質生成,則屬于化學變化;反之,則是物理變化.

解答 解:A、干冰放在空氣中消失是由固態直接變為氣態,只是狀態發生了變化,屬于物理變化,故A正確;
B、鋅放入足量稀鹽酸中消失,是鋅與鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,屬于化學變化,故B錯;
C、碳酸氫銨受熱生成氨氣、二氧化碳和水,屬于化學變化,故C錯;
D、點燃蠟燭石蠟消失,是蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學變化,故D錯.
故選A.

點評 正確區別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成,方法是比較變化前后物質的差別:是只限于物質的狀態變化,還是物質發生了根本變化.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.如圖是病人輸液時使用的一瓶葡萄糖注射液標簽的部分內容,請根據標簽上給出的數據計算:
(1)該瓶溶液中葡萄糖的質量.
(2)該瓶溶液中含水的質量
(3)該瓶溶液的密度.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.A、B、C、D、E已學過的五種常見物質,其中有四種氣體,A、B是空氣的主要成分,將物質E通直流電可得到A和C、D和E常溫能發生化合反應,由此可以判斷:
(1)寫出物質化學式:BN2、DCO2
(2)A和C混合點燃可能發生爆炸,該反應用化學式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)用一種物質將A、C、D三種物質區別開來,你選用的物質是燃著的木條.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程:

請回答下列問題:
(1)水庫中的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)①A池中通過過濾(填操作名稱)除去水中的固體雜質.
②二氧化氯是一種高效的消毒劑,它的化學式為C1O2
③國家規定的自來水PH范圍為6.5-8.5.為了測定家用自來水是否達到這一標準,可用pH計來進行檢測.
(3)自來水中通常都含有Cl-、Ca2+、Mg2+受熱后轉化為沉淀,即通常所說的水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂.
(4)把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是蒸餾,實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗現象描述正確的是( 。
A.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
B.細鐵絲在氧氣里點燃后,劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C.將盛有硫磺的燃燒匙伸入氧氣瓶中立即燃燒,產生藍紫色火焰
D.點燃紅磷后,產生大量的白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.根據氣體的溶解性、密度,及常溫下能否與水或空氣中的成份反應,可確定氣體的收集方法,下列氣體能用排水法收集的是(  )
A.氨氣B.氫氣C.氯化氫氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.生活中處處存在有機物,下列物質中屬于有機物的是(  )
A.干冰B.蒸餾水C.碳酸鈣D.酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某化學反應的微觀過程如圖,則下列說法中正確的是 ( 。
A.該反應屬于置換反應B.參加反應的甲與生成的丁質量相等
C.物質丁的化學式是H2OD.反應前后氧元素的化合價沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.石灰石樣品中的雜質不溶于水也不與酸反應,某實驗小組為探究固體混合物中碳酸鈣的質量分數,設計并完成了以下實驗:
①取質量為mg的三個燒杯,各盛放質量分數相同的稀鹽酸25g;
②向三個燒杯中分別放入質量不同的混合物樣品;
③充分反應后再分別稱量燒杯及剩余物的質量.
實驗數據記錄如表:
稱量項目實驗1實驗2實驗3
稀鹽酸和燒杯的質量/g25+m25+m25+m
加入的固體混合物的質量/g3.26.67.6
反應后燒杯內物質和燒杯質量/g27.1+m29.4+m30.4+m
根據表格數據,回答下列問題:
(1)實驗1產生的氣體的質量是1.1g,據此計算固體混合物中碳酸鈣的質量分數是多少?
(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)
(2)實驗后,該小組同學組織討論,進行評估反思,又提出一些新的測定混合物中碳酸鈣質量分數的方法.請你也開動腦筋,提出一個可行的方法:用高溫煅燒的方法,根據反應前后固體質量差即為二氧化碳的質量,計算混合物中碳酸鈣的質量分數
(3)三位同學分別把反應后的溶液過濾(操作中的損失可忽略不計),同學(選填實驗1、實驗2、實驗3)所得的溶液是只含有一種溶質的溶液;所得不飽和溶液中溶質的質量分數為18.9%(計算結果精確到0.1%)

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