【題目】無土栽培是一種農業高新技術，它可以顯著提高農作物的產量和質量。某無土栽培營養液中含有2.02%的KNO3。
（1）KNO3中含有_____種元素。
（2）KNO3中氮、氧的原子個數比為_____。
（3）5000g該無土栽培營養液含氮元素_____g。
（4）現要用10%的KNO3溶液配制該營養液5000g，則需要10%KNO3溶液的質量是_____g。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】牙膏是一種日用必需品。某研究性學習小組對某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分進行了如下探究。
[查閱資料]
（1）牙膏常用氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅等物質作摩擦劑，牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成；SiO2不溶于水也不與鹽酸反應。
（2）氫氧化鋁是兩性氫氧化物，在常溫下它既能與強酸，又能與強堿反應。如與氫氧化鈉可發生如下反應：Al（OH）3+NaOH＝NaAlO2+2H2O．（NaAlO2溶于水）
[提出問題]該品牌牙膏的酸堿性如何？其中含有什么摩擦劑？
[實驗與猜想]
（1）取少量牙膏膏體于小燒杯中，加入10毫升蒸餾水，充分攪拌，靜置一段時間，分離上層清液和沉淀，待用；
（2）用pH試紙測定所得溶液的pH大于7，正確的操作方法是_____。
（3）取少量沉淀物加入過量的稀鹽酸，沉淀物全部溶解并有大量氣泡產生，同時得到澄清溶液A，則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣，一定不含有_____。
（4）進行猜想：摩擦劑成分可能是a。只含碳酸鈣 b．_____。
[設計實驗]
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋與結論 |
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液 | 開始無明顯現象，后產生白色沉淀 | 原因是1．_____，2．_____。（用化學方程式表示） |
繼續滴入氫氧化鈉溶液直至過量 | _____ | 摩擦劑中還含有_____ |
[實驗結論]該品牌牙膏所含摩擦劑的成分猜想b正確。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某學生探究化學反應前后物質總質量關系的裝置（滴管中裝有稀鹽酸，小試管中裝有碳酸鈣，錐形瓶中裝有澄清石灰水）．實驗前，先裝好托盤天平左盤上的裝置并準確稱重；然后擠壓膠頭滴管，使鹽酸進入小試管中；充分反應后，托盤天平仍保持平衡．回答下列問題：
（1）實驗過程中，體系中發生_____個化學反應．
（2）從微觀角度解釋天平保持平衡的原因．答：_____。
（3）小明認為：上述實驗過程中，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實驗前后天平也將會保持平衡．但實驗過程必須控制鹽酸和碳酸鈣的量．若鹽酸和碳酸鈣的量太多，錐形瓶不裝石灰水會存在一定的問題．該問題是_____．
（4）現只有鐵、稀硫酸、酚酞、氫氧化鈉、硫酸銅五種試劑及托盤天平（含鑷子）、試管、小燒杯、膠頭滴管等儀器，若要設計實驗證明物質間能發生反應（必須有明顯現象）且反應前后總質量保持不變．你將設計怎樣的方案？根據要求填空：
①若選擇鐵，還需選擇試劑是_____．
②若選用鹽酸和氫氧化鈉為試劑，是否還需選擇其它試劑？若需要，指出所需的試劑．若不需要，請說明理由．答：_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學離不開實驗．
（1）小明同學在家里利用替代品進行相關實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的 （填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替 ．
（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ．
②小明同學選用片狀的雞蛋殼和 （填一種廚房調味品）反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優點是 （填序號）．
A．反應過程中可以添加固體藥品 B．可以控制反應的發生與停止
③選用甲裝置可以進行的實驗是 （填序號）．
A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置 （填編號，下同）；若收集氨氣應選用裝置 （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）．
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿 （填序號）．
A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部 B．將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C．將點燃的木條伸至集氣瓶口 D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
（1）儀器①的名稱為_____。
（2）實驗室可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后，二氧化錳的質量 _____（填“不變”、“變大”或“變小”），其制備裝置可以選擇A，檢查該裝置氣密性的方法是_____，若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是_____，裝置B是二氧化碳的制備裝置，其中有_____處錯誤。如果要把裝置B改裝成可控制反應發生和停止的裝置，要先取掉帶導管的單孔膠塞，再從儀器盒中選擇的儀器是_____（填字母）。
（4）圖C可用于檢驗二氧化碳，反應方程式是_____，氣體從_____口進（選“m”或“n”）。
（5）下圖可驗證氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質：分別打開分液漏斗活塞，將等體積的氫氧化鈉飽和溶液和氫氧化鈣飽和溶液全部加入錐形瓶中，關閉活塞，打開彈簧夾K1、K2，觀察實驗現象。
①在A裝置中觀察到_____的現象，證明氫氧化鈉與二氧化碳確實發生了反應。
②實驗后進入A裝置中的溶液明顯多于C裝置，此現象還能驗證氫氧化鈉和氫氧化鈣的_____性存在較大差異，所以，實驗室吸收二氧化碳用氫氧化鈉而不用氫氧化鈣。
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【題目】A﹣H是初中化學常見的物質，已知A、B為黑色固體，A、D、G為固體單質且D為紅色，F為紅棕色粉末（化合物），它們的轉化關系如圖所示，請回答。
（1）物質B、C的化學式分別為_____、_____。
（2）反應①的化學方程式為_____。
（3）①③的反應基本類型是否相同？_____。
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【題目】(4分)我市東部山區盛產石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質,采用兩種方案對當地石材進行化學分析:
方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質量恒定,冷卻后稱得固體質量為8.12g
方案二:另取10g同質地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應后稱得混合物的總質量減少了4.27g
相關資料:
當地石灰石含有的主要雜技為二氧化硅,其化學性質穩定,加熱不易分解且不與鹽酸發生化學反應.
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質量分數:
(1)方案一中碳酸鈣的質量分數是 ;
(2)方案二中碳酸鈣的質量分數是 .(精確到0.1%)
比較兩方案測量的結果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
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【題目】化學實驗課上，教師讓同學們用實驗臺上五瓶無標簽的無色溶液，探究酸堿鹽之間的反應。五瓶無標簽的無色溶液是：Na2CO3 溶液、NaCl 溶液、NaOH 溶液、Ca（OH）2 溶液、稀鹽酸。
（1）甲同學用 A、B、C、D、E 給五瓶無標簽的無色溶液編號，做兩兩混合實驗，E與其他四種物質混合的實驗現象記錄如表：
A | B | C | D | |
E | 無現象 | 白色沉淀 | 無色氣泡 | 無現象 |
由此實驗確定 E 是_____（寫化學式），還能確定_____，不能確定的無色溶液可用_____試劑鑒別。
（2）乙同學探究酸堿鹽之間反應的實驗如圖所示。
實驗①中觀察不到明顯現象，不能判斷反應有沒有發生，乙同學是如何改進該實驗的？_____，當觀察到_____時，說明恰好完全反應，寫出反應的化學方程式_____。根據②③實驗，結合①的改進實驗，可得出酸堿鹽之間如果發生反應，要有_____生成。
（3）實驗后，丙同學將①②③實驗中的廢液全部倒入同一只燒杯中，觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀，過濾得到無色溶液。則無色溶液中一定含有的溶質是_____；可能含有的溶質是_____；為確定可能含有的溶質，簡單的實驗方案設計是_____。
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