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12.如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請根據題意回答問題
①寫出圖中有標號的儀器名稱a酒精燈.
②用A或B都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應從m 端進入(填“m”或“n”).若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
③若用過氧化氫分解制取氧氣,則應選擇的發生裝置為A,反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                        
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃.

解答 解:①a是酒精燈,常用作熱源.
故填:酒精燈.
②用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 
若用F裝置收集氧氣,由于氧氣密度比空氣大,氣體應從m 端進入;
若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;m;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
③用過氧化氫分解制取氧氣不需要加熱,則應選擇的發生裝置為A,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:A;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發生裝置時,要考慮反應物的狀態、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.今年是揚州市2500年城慶.“人文古揚州,詩畫瘦西湖”,本著“治城先治水”的理念,通過清水活水工程,瘦西湖水質有了顯著改善.某中學化學興趣小組對瘦西湖水進行了如下探究:取樣→操作Ⅰ→后續檢測
(1)操作Ⅰ是過濾,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒在過濾中的作用是引流.過濾操作中濾紙有多種折法,為了加快過濾速率,如圖乙,你選擇折法是A.

下表是檢測報告的一部分.
項目標準
感官指標無色、無異味、無異臭
化學指標pH7.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(2)感官指標表現的是自來水的物理(填“物理”或“化學”)性質.
(3)化學指標中的銅、鐵是指元素(填“元素”或“單質”),水中的“鐵”以鐵離子形式存在,鐵離子的符號是Fe3+
(4)“pH”指標表示酸堿性:若pH=7,表示中性;pH<7,表示酸性;pH>7,表示堿性.檢測報告表明瘦西湖水呈堿性(填“酸性”“堿性”或“中性”).
(5)實驗室用瘦西湖水制取蒸餾水的方法是D.
A.吸附         B.沉淀       C.過濾         D.蒸餾
(6)如圖丙是一種家用環保型消毒液發生器,其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉(NaOH)和兩種氣體單質(其中一種是最輕的氣體),該反應的化學式表達式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;從能量變化角度看,該反應將電能轉化為化學能.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小明將家中清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗.
【實驗準備】如圖甲所示,取用少量雙氧水的儀器是D(選填編號).

【實驗1】小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程(如圖1)
①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如右圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是使氧氣中的水蒸氣冷凝.
(2)實驗結論:雙氧水沒有失效.
【實驗2】氧化銅(CuO)能否催化“雙氧水”分解.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ.CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ.CuO是反應催化劑,反應前后質量和化學性質不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗(如圖2):

(3)完成下表:
步驟③現象步驟⑥結果步驟⑦現象結論
溶液中有氣泡冒出,
帶火星的木條復燃.

仍為0.2g
(氧化銅質量不變)
 溶液中有氣泡放出,
使帶火星木條復燃.
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立.
(4)步驟③結束后,用手接觸試管底部,感覺燙手.說明“雙氧水”分解的化學反應放熱(選填“放熱”或“吸熱”).
(5)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、玻璃棒.
(6)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,圖3中不該出現的情形是D(填序號).

(7)過氧化氫(H2O2)能被CuO催化分解放出O2,該反應的表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是(  )
A.將實驗剩余的藥品放回原試劑
B.過濾時,用玻璃棒在漏斗中輕輕攪拌以加快過濾速度
C.滴管不用清洗直接放回滴瓶
D.用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.對下列實驗現象的描述正確的是( 。
A.磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧
B.鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體
C.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.工業用鹽亞硝酸鈉(化學式:NaNO2)有毒,請問亞硝酸鈉中N元素的化合價是(  )
A.+3B.+4C.+5D.+6

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.T℃時,在兩只各盛有50克水的燒杯中,分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體,攪拌使其充分溶解,結果如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.兩燒杯中的溶液質量相等
B.繼續攪拌最終可使氯化鈉溶解
C.氯化鈉溶液一定是該溫度下的飽和溶液
D.蔗糖溶液一定是該溫度下的不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗現象描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發出藍色火焰,產生大量白煙
B.磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
D.硫在空氣中燃燒,生成二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.了解物質的結構,有利于理解和認識化學問題.
(1)稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應用的重要材料.已知氯化銪的化學式為EuCl3(銪元素部分信息如圖1所示).
①該元素的相對原子質量為152.0;  ②該元素的核外電子數為63;
③氧化銪的化學式為Eu2O3
(2)圖2為A、B、C、D是四種微粒的結構示意圖.

①A、B、C、D中屬于陰離子的是C(填序號);
②A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是BC(填序號);
③A微粒的化學性質與B、C、D中哪一種微粒的化學性質相似B(填序號);
④具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質.
下列各組微粒中屬于等電子體的是BD(填字母序號).
A.NO和O2       B.CO和N2        C.SO2和CO2      D.H2O和NH3
(3)分別盛有如圖3不同物質的容器中,所盛物質屬于純凈物的是AD (填字母)

(4)圖4是某乳業公司純牛奶包裝標簽文字說明,每盒該純牛奶中含鈣至少0.28g,若兒童每天至少需要0.6g的鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則每人每天要喝2盒這種牛奶.

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