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23、在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是
D
;(填序號)
(2)該農戶得到的凈水是
混合物
(填純凈物或混合物),原因是
水中還有很多可溶性物質存在

(3)該農戶得到的凈水是硬水還是軟水,只要加
肥皂水
就可以區別;
(4)在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損
液面高于濾紙邊緣
. (要求寫出兩個方面的原因).
(5)下圖是某同學用來除去河水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.試回答:寫出標號儀器的名稱:
a
鐵架臺
,b
漏斗
,c
燒杯

(6)指出該圖中存在的三處明顯錯誤:
沒有玻璃棒引流
;②
液面高于濾紙邊緣
;③
漏斗下端沒有靠燒杯內壁
分析:(1)根據可用次氯酸殺死細菌及漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸的介紹,判斷對河水的處理步驟中能夠消毒、殺菌的步驟;
(2)根據對河水的處理步驟處理后所得水的組成,判斷所得凈化水的物質類別;
(3)由于硬水中含有較多鈣、鎂離子,對肥皂的起泡有影響,判斷硬水的檢驗方法;
(4)過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,可判斷過濾操作中濾紙失去效用等原因所導致;
(5)由常見儀器的圖示,辨識儀器寫出儀器的名稱;
(6)根據過濾操作一貼二低三靠的操作要點,判斷圖示操作中所存在的錯誤.
解答:解:(1)漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸,一般可用次氯酸殺死細菌,因此對河水的處理步驟中加入漂白粉能夠消毒、殺菌;
(2)經過過濾除去不溶性固體、消毒殺菌的處理步驟所得到的水中仍會含有一些可溶性的雜質,因此所得水為混合物;
(3)向水中加入肥皂水,泡沫豐富者為軟水,泡沫少者為硬水,因此可用肥皂水區分硬水和軟水;
(4)造成經過兩次過濾后濾液仍然渾濁的操作,可能是由于濾紙破損或液面高于濾紙邊緣而使液體沒通過濾紙的過濾;
(5)儀器a為固體裝置的鐵架臺,儀器b漏斗,儀器c為燒杯;
(6)圖示操作中,①沒有玻璃棒引流,導致濾紙破損;②液面高于濾紙邊緣,導致液體不能全部經過濾紙的過濾;③漏斗下端沒有靠燒杯內壁,導致濾液流下速度慢甚至會濺起.

故答案為:
(1)D.  
(2)混合物,水中還有很多可溶性物質存在.
(3)肥皂水; 
(4)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣等合理答案.  
(5)a鐵架臺,b漏斗,c燒杯.
(6)①沒有玻璃棒引流;②液面高于濾紙邊緣;③漏斗下端沒有靠燒杯內壁
點評:本題為涉及較多的化學基礎知識,題目難點不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答對于解答類似問題會有較大幫助.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

28、在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是
ABC

(2)能夠消毒、殺菌的步驟是
D

(3)A步驟中加入明礬的作用是
吸附懸浮雜質

(4)該農戶得到的凈水是純凈物還是混合物,原因是
混合物,其原因是對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.

(5)在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損
儀器不干凈
(要求寫出兩個方面的原因).

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科目:初中化學 來源: 題型:

22、在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是
D
;(填序號)
(2)該農戶得到的凈水是
混合物
物,原因是
水中還有很多可溶性物質存在

(3)該農戶得到的凈水是硬水還是軟水,只要加
肥皂水
就可以區別;
(4)在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損
液面高于濾紙邊緣
. (要求寫出兩個方面的原因).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入活性炭)→E(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是
ABC
ABC
;能夠消毒、殺菌的步驟是
E
E
;D步驟中活性炭的作用是
吸附
吸附

(2)實驗室用如圖裝置進行凈水,請你指出一處操作錯誤
漏斗的下端未緊靠燒杯的內壁
漏斗的下端未緊靠燒杯的內壁
,在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損
濾紙破損
,(要求寫出一個方面的原因).
(3)該農戶得到的凈水是
混合物
混合物
(純凈物還是混合物),原因是
水中溶有可溶性的雜質
水中溶有可溶性的雜質

(4)硬水對生活和工農業都有危害,在生活中用
肥皂水
肥皂水
檢驗是硬水還是軟水,生活中用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是
D
D
;(填序號)
(2)該農戶得到的凈水是
混合物
混合物
 (填“純凈物”或“混合物”),原因是
水中溶有可溶性的物質
水中溶有可溶性的物質

(3)該農戶得到的凈水是硬水還是軟水,只要加
肥皂水
肥皂水
就可以區別;
(4)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是

①玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   ②漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
③濾紙的邊緣要低于漏斗口     ④液面不要低于濾紙邊緣
(5)實驗室在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是:
濾紙破損
濾紙破損
液面高于濾紙的邊沿
液面高于濾紙的邊沿
. (要求寫出兩個方面的原因).
(6)用
活性炭
活性炭
 (物質名),可除去河水的臭味;該過程屬于
物理
物理
變化.(填“物理”或“化學”)
(7)把生活污水回收處理進行再利用的目的
減少生活污水的排放,節約用水
減少生活污水的排放,節約用水

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