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小明看到一則新聞:某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發熊熊大火.對此現象
小明產生了疑問.
【提出問題】電石遇水為什么會引起火災?
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性但遇水會產生氣體.
【實驗探究】在老師的指導下,小明與同學一起進行了如下探究,實驗裝置如圖所示.
實驗記錄
實驗步驟實驗現象結論
打開分液漏斗的活塞向 試管中滴入適量的水試管中有氣泡產生,燒杯中有氣泡產生(1)______
一段時間后,將燃著的木條放在導管口P處觀察到氣體燃燒,有明亮的火焰(2)該氣體的化學性質是:
______.
【得出結論】通過上述實驗,解釋滿載電石的貨車遇大雨著火的原因______.
【實驗拓展】小明與同學又繼續對電石與水反應產生氣體的組成進行了探究,請填寫實驗操作及現象.
實驗操作及現象結論
(1)點燃該氣體,在其火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯,一會兒燒杯內壁有______.該氣體中一定含有碳、氫元素
(2)接著______.
【實驗反思】
(1)通過上述實驗可知,電石在保存和運輸時注意的事項是______.
(2)聯想:化學反應有的吸熱,有的放熱.如C+CO2數學公式2CO明顯______熱,CaO+H2O=Ca(OH)2明顯______熱.

解:【實驗記錄】電石和水反應能產生氣泡,說明反應生成氣體;點燃生成的氣體,能夠燃燒,說明該氣體能燃燒;
【得出結論】根據實驗記錄可知滿載電石的貨車遇大雨著火的原因是電石主要成分碳化鈣(CaC2)能與水反應生成可燃性氣體,且該反應放熱;
【實驗拓展】由結論“該氣體中一定含有碳、氫元素”,推測實驗操作及現象:點燃電石與水反應生成的氣體,在火焰上方罩一個干冷的燒杯,杯壁上有水珠生成;一段時間后,將燒杯取下,向燒杯中加入澄清的石灰水,石灰水變渾濁.
【實驗反思】電石能水反應,故保存和運輸時要注意防水.
(1)通過上述實驗可知,電石在保存和運輸時注意的事項是防水密封保存.
(2)聯想:化學反應有的吸熱,有的放熱.如C+CO22CO明顯吸熱,CaO+H2O=Ca(OH)2明顯放熱.
故答案為:【實驗探究】(1)CaC2遇水發生反應且放出熱量;(2)具有可燃性
【得出結論】原因:電石遇雨水發生反應生成可燃性氣體,該氣體又被反應放出的大量的熱所引燃.
【實驗拓展】實驗操作及現象:
(1)水珠出現;(2)迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量的澄清石灰水,震蕩,石灰水變渾濁
【實驗反思】(1)防水密封保存;(2)吸、放
分析:【實驗記錄】根據實驗現象得出實驗結論;
【得出結論】從上面的實驗記錄和實驗現象得出著火的原因;
【實驗拓展】根據實驗結論得出實驗的操作和現象;
【實驗反思】根據物質的性質考慮保存、運輸方法;了解化學反應中的吸熱和放熱現象.
點評:有些物質可以和水反應放熱并生成可燃氣體,這樣這類物質發生火災就不能用水來撲滅,并且儲存、運輸過程中也應該注意與水隔絕、防潮等等.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

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實驗步驟 實驗現象 結論
向盛有一小塊電石的試管中,滴入少量的水 發現有氣泡產生,用手去摸試管外壁,感覺到
發燙
電石與水反應放熱
收集一小試管該氣體,點火 觀察到有明亮的火焰 該氣體具有
可燃
燒杯內壁出現水霧;石灰水變渾濁
該氣體中一定含有碳、氫元素
若該氣體僅含有碳、氫兩種元素,且化學式中碳、氫元素的原子個數比為1:1,該氣體的相對分子質量為26,則該氣體的化學式為
C2H2
.反思:通過上述素材,談談你對滅火方法的新認識
水不能撲滅任意物質燃燒發生的火災

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實驗步驟 實驗現象 結論
向盛有一小塊電石的試管中,滴入少量的水 發現有氣泡產生,用手去摸試管外壁,感覺到______ 電石與水反應放熱
收集一小試管該氣體,點火 觀察到有明亮的火焰 該氣體具有______性
______ 該氣體中一定含有碳、氫元素
若該氣體僅含有碳、氫兩種元素,且化學式中碳、氫元素的原子個數比為1:1,該氣體的相對分子質量為26,則該氣體的化學式為______.反思:通過上述素材,談談你對滅火方法的新認識______.

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(1)于是小明在老師的指導下進行了以下探究,請完成下列報告.
(2)若該氣體僅含有碳、氫兩種元素,且化學式中碳、氫元素的原子個數比為1:1,該氣體的相對分子質量為26,則該氣體的化學式為 ________.反思:通過上述素材,談談你對滅火方法的新認識 _____________________________

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收集一小試管該氣體,點火觀察到有明亮的火焰該氣體具有______性
______該氣體中一定含有碳、氫元素
若該氣體僅含有碳、氫兩種元素,且化學式中碳、氫元素的原子個數比為1:1,該氣體的相對分子質量為26,則該氣體的化學式為______.反思:通過上述素材,談談你對滅火方法的新認識______.

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