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5.某微粒結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該微粒可能是A
A.Na+B.O
C.Ar       D.Ne.

分析 根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和原子的與離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系分析判斷.

解答 解:A、當(dāng)a=11時,該微粒結(jié)構(gòu)示意圖能表示鈉離子,故A正確;
B、氧原子的最外層電子數(shù)是6,該微粒結(jié)構(gòu)示意圖不能表示氧原子,故B不正確;
C、Ar的質(zhì)子數(shù)是18,該微粒的質(zhì)子數(shù)不可能等于18,故C錯誤;
D、當(dāng)a等于10時,該微粒結(jié)構(gòu)示意圖能表示氖原子,符號為:Ne.
故選:A,D補充:Ne.

點評 本題的難度不大,掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點是解答本題的關(guān)鍵知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.鐵在空氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
B.硫在氧氣中燃燒時,火焰呈藍紫色,生成無氣味的氣體
C.紅磷在氧氣中燃燒時,生成一種紅色固體
D.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,冒出火星,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱  A高錳酸鉀C二氧化錳   F二氧化碳
(2)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變.錯(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.燈泡中充氮氣延長壽命B.銅絲用作導(dǎo)線
C.稀有氣體做電光源D.液氮冷凍麻醉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗方案中,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C鑒別硬水和軟水加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
D探究燃燒的條件之一:溫度達到著火點用導(dǎo)管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某化學(xué)活動小組準備用以下實驗裝置進行實驗:

回答下列問題:
(l)加熱氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是B 實驗窒制取二氧化碳時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是D(填編號).
(2)實驗室制取二氧化碳不用碳酸鈣而用大理石的原因是反應(yīng)速率太快,不利于收集.
(3)選用D裝置可制取的氣體是氧氣、二氧化碳(至少寫2種).某學(xué)生用E裝置收集了一瓶氣體,請你設(shè)計實驗檢驗它是哪種氣體,并完成下表:
檢驗方法觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,五個實驗操作都是錯誤的,簡要回答它們錯在什么地方.

(1)圖(1)的錯誤之處:視線沒與液體的凹液面最低處保持水平.
(2)圖(2)的錯誤之處:膠頭滴管伸到試管內(nèi).
(3)圖(3)的錯誤之處:試管沒有橫放.
(4)圖(4)的錯誤之處:試劑瓶的瓶塞沒有倒放.
(5)圖(5)的錯誤之處:試管內(nèi)液體太多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.蘇丹紅是一種人工合成的紅色染料.最新研究表明,其體內(nèi)代謝產(chǎn)物有強致突變性和致癌性,國家正在嚴查添加有蘇丹紅的食品.已知最常見的一種蘇丹紅的化學(xué)符號為C16H12N2O,該物質(zhì)由4種元素組成,31個原子構(gòu)成了一個蘇丹紅分子.

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同步練習(xí)冊答案
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