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在進行過濾操作時,使用正確的一組儀器是(  )
分析:過濾是將固體不溶物跟液體分離的一種方法,其裝置由鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙等儀器組成,其中漏斗用來制作過濾器.
解答:解:A、鐵架臺、鐵圈、燒杯、漏斗,這四種儀器為過濾所必須要用的儀器,但缺少玻璃棒,無法完成過濾操作,故選項錯誤.
B、過濾操作在常溫下進行,無需加熱,不需要用酒精燈;不需要進行蒸發,不需要使用蒸發皿,故選項錯誤.
C、過濾操作在常溫下進行,無需加熱,不需要用酒精燈,故選項錯誤.
D、鐵架臺、鐵圈、燒杯、漏斗、玻璃棒,這五種儀器為過濾所必須要用的儀器,故選項正確.
故選D.
點評:過濾操作是中考熱點之一,掌握過濾的原理、操作的注意事項等是解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀重要的輕型環保材料,我國含有非常豐富的鎂資源.
(1)占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫,從海水中提取鎂的流程如下:
精英家教網①在實驗室進行過濾操作時需要用到玻璃棒,其作用是
 

②電解熔融氯化鎂的過程中,
 
能轉化為
 
能.
(2)金屬鎂是一種較活潑金屬,在二氧化碳氣體中也能燃燒.燃燒的化學方程式為2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO,此反應類型屬于
 

A.分解反應      B.化合反應       C.復分解反應        D.置換反應
(3)鎂鋁合金廣泛應用于火箭、導彈等.某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成,取16g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中(鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,鎂與氫氧化鈉溶液不反應),充分反應后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量,得實驗數據如下:
所加氫氧化鈉溶液的次數 第一次 第二次 第三次
剩余固體質量/g 10.6 5.2 4.0
從以上數據可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質量比為
 
.所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為
 

(4)老師每次做有關鎂的實驗時都會強調:鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質呢?
猜想:小明認為可能是氧化鎂;小趙認為可能是Mg2(OH)2CO3,小花認為可能是氫氧化鎂.小趙認為小明的猜想是錯誤的,其理由是
 

實驗探究:小趙對灰黑色物質進行加熱,發現試管口有液滴出現,收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁,同時試管內生成白色固體.
實驗分析:實驗后,小趙認為小花的猜測也是錯誤的,其理由是
 

查閱資料得出結論:Mg2(OH)2CO3和氫氧化鎂都可以加熱分解,產物均為氧化物,據此請你寫出Mg2(OH)2CO3分解的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?奉賢區模擬)小明同學去黃山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)在水樣中加入明礬的作用是
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使懸浮于水中的雜質沉降
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使懸浮于水中的雜質沉降

(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是
AC
AC

A.玻璃棒靠在濾紙任意一方   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要高于漏斗口   D.液面要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性,除去水樣中的色素和異味.
(4)認真觀察圖A、B兩裝置,寫出B裝置中發生反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應屬于
分解
分解
反應(填寫基本反應類型).
(5)用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況
A裝置中的水分子本身沒有改變,只是水分子之間的間隔發生了改變;B裝置中的水分子發生了改變,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子
A裝置中的水分子本身沒有改變,只是水分子之間的間隔發生了改變;B裝置中的水分子發生了改變,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?淮北模擬)小明同學去相山游玩時,用瓶裝了一些山下的人工湖水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)如何檢驗該水樣是否是為硬水(寫出操作,現象和結論)
操作 現象 結論
取一定量的水樣于試管中,加入少量肥皂水,振蕩
取一定量的水樣于試管中,加入少量肥皂水,振蕩
如果產生的泡沫較多;
如果產生的泡沫較少,浮渣較多
如果產生的泡沫較多;
如果產生的泡沫較少,浮渣較多
該水樣為軟水;
該水樣為硬水
該水樣為軟水;
該水樣為硬水
在如圖流程中可以降低水的硬度的操作是
蒸餾
蒸餾

(2)取水后加入明礬的作用是
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使雜質沉降來達到凈水的目的(或吸附水中的懸浮雜質,使之沉降).
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使雜質沉降來達到凈水的目的(或吸附水中的懸浮雜質,使之沉降).

(3)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是
D
D

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊  B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
(4)向濾液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性,除去水樣中的色素和異味.
(5)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
+6
+6

(6)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
防止加熱時出現暴沸
防止加熱時出現暴沸

(7)“節約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節約用水的措施
淘米水澆花,拖地等(合理即可)
淘米水澆花,拖地等(合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?易門縣三模)I、小明同學去九仙山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.

(1)取水后加人明礬的作用是
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使雜質沉降來達到凈水的目的
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使雜質沉降來達到凈水的目的

(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是
D
D

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊    B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加人活性炭,利用其
吸附
吸附
 性,除去水樣中的色素和異味.
(4)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
防止加熱時出現暴沸
防止加熱時出現暴沸

Ⅱ、周末,小晉同學一家三口到風景秀麗的山區踏青,并準備自制燒烤.
(1)爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶,其中豆腐干中含的鈣元素屬于
常量元素
常量元素
(填“常量元素”或“微量元素”);為使營養均衡,媽媽又增加的食物是
青菜
青菜
 (寫出一種).
(2)燒烤時,為使木炭燃燒更旺,小晉將木炭架空,目的是
增大了木炭與空氣的接觸面積
增大了木炭與空氣的接觸面積

(3)小晉將取回的清澈泉水煮沸,發現有少量沉淀產生,該泉水屬于
 水(填“軟”或“硬”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室做實驗時發生了下列情況,在空白處簡要的寫出由于實驗操作而引起下述后果的原因.
(1)在鐵絲燃燒的實驗中,集氣瓶底部炸裂
預先沒有盛少量水或墊一層細砂
預先沒有盛少量水或墊一層細砂

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變成了紫紅色
導管口沒有塞一團棉花
導管口沒有塞一團棉花

(4)實驗室制取氧氣并用排水法收集時,水槽中的水沿導管進入了熱的試管中,使試管破裂
先移開酒精燈停止加熱,再把導氣管從水槽中取出
先移開酒精燈停止加熱,再把導氣管從水槽中取出

(5)用洗凈的儀器進行過濾操作時,濾紙未破損,經過2次過濾后,濾液仍渾濁
漏斗中液面高于濾紙邊緣
漏斗中液面高于濾紙邊緣

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