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【題目】下列變化后的物質(zhì)中氧元素既有游離態(tài)又有化合態(tài)的是( )
A.氧氣液化
B.氫氣燃燒
C.雙氧水分解
D.水通電

【答案】C
【解析】A、氧氣液化發(fā)生的是物理變化,氧元素仍以游離態(tài)存在,A不符合題意;
B、氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有水,氧元素以化合態(tài)存在,B不符合題意;
C、雙氧水分解,產(chǎn)物是水和氧氣,水中氧元素以化合態(tài)存在,氧氣中氧元素以游離態(tài)存在,C符合題意;
D、水通電,產(chǎn)物是氧氣和氫氣,氧氣中氧元素以游離態(tài)存在,氫氣中沒(méi)有氧元素,D不符合題意。
所以答案是:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣的成分中,能供給植物光合作用的是(
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化過(guò)程中,物質(zhì)一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.爆炸
B.顏色改變
C.呼吸
D.狀態(tài)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有BaCO3、Ba(NO32、NaCl、CuCl2 , 四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫(xiě)以下空白:
(1)在常溫下,氣體 B 的水溶液 pH7(填“大于”“小于”“等于”之一).
(2)藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式為
(3)濾液E中一定大量存在的酸根離子為(寫(xiě)離子符號(hào))
(4)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)
(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A 和E都可以作燃料,其中A 是天然氣的主要成分,請(qǐng)分析回答:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
(3)物質(zhì) B 的用途(答一條即可);
(4)E 物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不屬于空氣污染物的是( )
A.SO2
B.NO2
C.CO2
D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① , ②
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程 , 收集氧氣可選用C裝置或裝置,用該裝置收集當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先 . 若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是(填字母) A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn).氣體的發(fā)生裝置如圖所示.
A.此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
B.此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容

儀器名稱(chēng)

分液漏斗

小試管

大試管

裝置內(nèi)的藥品

大理石

用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)


(4)同學(xué)們探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖所示.改后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻,冷卻,稱(chēng)得殘余固體的質(zhì)量為3.04克,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求, 生成氧氣的質(zhì)量為多少克?固體殘余物中含有什么物質(zhì)?質(zhì)量各為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在加熱條件下,向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間,最終玻璃管中剩余固體8.4g.則下列說(shuō)法正確的是(
A.該反應(yīng)中CuO發(fā)生氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g
C.參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%
D.反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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