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【題目】小明不慎被蜜蜂蟄傷。蜜蜂的刺液是酸性的，下列物品中可以用來涂抹在蟄傷處，減輕疼痛的是（）

A、蘋果汁（pH約為3） B、牛奶（pH約為6.5）

C、礦泉水（pH約為7） D、肥皂水（pH約為10）

【答案】D

【解析】

試題分析：被蜜蜂蟄傷。蜜蜂的刺液是酸性的，減輕疼痛需要涂抹堿性的物質。故選D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）

A．面粉 B．泥土 C．蔗糖 D．汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實驗探究，結合下圖回答問題。

［反應原理］加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_______________________________。

［儀器裝置］（1）寫出標有序號的儀器名稱：①____________，②_______________。

（2）應選用的氣體發生裝置為_____（填字母序號，下同），選擇的依據是：___________氣體收集裝置為________。

（3）指出上圖裝置中的一處錯誤____________________________________。

［問題探究］實驗中，有同學發現對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是____________。

［實驗反思］在清洗試管中的反應殘留物時，有的同學發現水溶液出現紫紅色。你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）鋁原子的最外層電子數是。核電荷數為12的元素符號是。

（2）原子序數為8和14的元素組成化合物的化學式。

（3）11號元素的原子在化學反應中比較容易（填“得到”或“失去”）電子，該元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．

（4）第三周期的元素的共同點是__________；上述元素在周期表中處于同一周期的原因___________。

（5）在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數逐漸．

（6）從上表，我們還可以發現一些規律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組按照課本實驗方法（如下圖），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？

【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4 或-4。

【猜想與假設】

（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為。

（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象

更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是；反應的化學方程式為。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是。

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是（填“吸”或“放”）熱反應。待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種金屬分別投入到相同濃度的足量的稀硫酸中，生成氫氣的質量與時間的關系如圖所示。已知它們在化合物中均顯+2價，則下列說法不正確的是( )