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如圖是簡易電解水的裝置圖，試根據觀察到的實驗現象回答問題
（1）C裝置中產生的氣體是
 
（填化學式），B電極為電源的
 
極．
（2）做此實驗時，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是
 
．
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：（1）根據水電解生成氫氣和氧氣，正極產生氧氣，負極產生氫氣，二者的體積比是1：2解答；
（2）根據水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉能增強水的導電性解答．
解答：解：（1）水電解生成氫氣和氧氣，正極產生氧氣，負極產生氫氣，二者的體積比是1：2；
（2）水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉能增強水的導電性．
故答案：（1）H2；正；（2）增強水的導電性．
點評：通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，正極氧氣，負極氫氣，可推導水分子中氫、氧原子個數比為2：1．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

右圖是實驗室中測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗時在燃燒匙中加入過量的紅磷，紅磷要過量的原因是
 
；紅磷燃燒的現象是
 
；寫出該反應的化學方程式
 
．（沒學的寫文字表達式，下同）

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科目：初中化學 來源： 題型：

氮肥有很多種，目前我市廣大農村使用量最大的氮肥是尿素CO（NH2）2和碳酸氫銨（NH4HCO3）．請問：
（1）尿素中氮元素的質量分數？
（2）1000g尿素與質量為多少的碳酸氫銨含氮元素的質量相等？（結果保留一位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：

小林和小華用右圖裝置進行空氣中氧氣含量的測定，使用藥品為紅磷．
（1）小林在實驗時看到鐘罩內溶液沒有上升到約
1
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處，請你幫他分析出現這種情況的原因可能是（至少寫三條）：
①
 
；②
 
；③
 
；
（2）找到原因后小華的實驗成功了，他根據該實驗的原理想了想，認為可用碳代替紅磷也能成功地進行該實驗，但水槽中的液體不能用水，試問應換為何種物質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學反應可用以下漫畫圖表示，請根據圖示完成下列空白．

（1）該反應的化學方程式是
 
，基本反應類型是
 
；
（2）上述物質中，屬于氧化物的是
 
（填化學式）；
（3）分析以上漫畫圖示，能得出的一條結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學根據啟普發生器原理，設計了如圖的裝置制備二氧化碳，并進行性質實驗．先將大理石放在隔板上，反應時，鹽酸從長頸漏斗加入．
（1）寫出反應的化學方程式
 
．
（2）簡述證明集氣瓶里的二氧化碳已充滿的方法
 
．
（3）若向上述集氣瓶里倒入30mL澄清石灰水，會看到
 
，發生反應的化學方程式是：
 
．
（4）若向上述集氣瓶里倒入30mL稀釋的紫色石蕊試液，則看到的現象是
 
，發生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某人在化肥店買了一包50kg尿素[CO（NH2）2]經測驗其中含氮為20kg，請你通過計算來判斷他買的尿素是純凈物不是混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

清新的空氣、潔凈的水、均衡的營養都與人體健康息息相關．請你利用所學化學知識回答下列問題：
（1）①汽車尾氣催化轉化器中發生下列反應：2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
N2+4CO2，在該反應中化合價變化的元素為
 
（填寫元素名稱）．
②生活中可通過
 
 來降低水的硬度，蒸餾水屬于
 
（填字母序號）．
  A．單質    B．化合物     C．混合物
③小明在某天所吃的食物總量為：面粉250g、雞蛋25g、瘦豬肉200g、牛奶250g、礦泉水1000g、油脂10g等．為了均衡營養，小明還應增加富含
 
 （填一種營養素）的食物．
（2）人的胃液里含有適量的鹽酸，某種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物）的說明書中注明藥物要“嚼碎服用”，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．請根據下列情況回答問題．
（1）如圖是簡易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
 
．凈化后的水是否為硬水，生活中常用
 
加以鑒別．
（2）若要對該河水進行凈化處理，以下的凈水操作，你認為合理的順序是
 
．
 ①吸附    ②沉降     ③過濾  ④投藥消毒
 A．①②③④B．②①③④C．①②④③
（3）我國是淡水資源非常有限的國家．下列行為不屬于浪費水的是
 
．
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭            B．用洗菜水澆花
C．用大量自來水沖馬桶                 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）自來水廠用氯氣消毒過程中會生成可溶于水的次氯酸（HClO）．次氯酸在光照的條件下易分解的化學方程式為2HClO
 光照 
.
 
2HCl+X↑，則X的化學式為
 
．
（5）“酉陽是我家，愛水靠大家”．請同學們提出一條以改善酉城河水質的合理建議：
 
．

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同步練習冊答案
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