【題目】空氣成分中體積分數最大的是
A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學實驗操作的敘述中，正確的是（ ）
A．實驗產生的廢液應倒入指定的容器內
B．直接將pH試紙浸入溶液中，測定溶液的pH
C．濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用氫氧化鈉溶液沖洗
D．用膠頭滴管向容器中滴加試劑時，滴管應伸入容器中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們知道水是生命之源，水在工農業生產上有著重要的作用。同樣水在化學實驗中也有著重要的作用。例如：在化學中水可以作為常用的溶劑；水可以做為反應物參與化學反應，例：生石灰+水→熟石灰；也可以是化學反應的生成物，例：碳酸→水+二氧化碳。你能說出下列實驗中水的作用嗎？并寫出題中涉及的化學反應的文字表達式嗎？
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要預先在集氣瓶底部裝少量的水，其作用是 ；該反應的文字表達式為： ；
（2）做硫在氧氣中燃燒實驗時，要預先在集氣瓶底部裝少量的水，其作用是 ；該反應的文字表達式為： ；
（3）常溫下鋁和碘很難反應，但加入水后迅速反應生成碘化鋁，反應的文字表達式：
鋁+碘
碘化鋁；則該反應中水的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）寫出下列反應（1）~（4）的文字表達式，（5）（6）按題意填空。
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ；
（2）木炭在空氣中燃燒 ；
（3）硫在空氣中燃燒 ；
（4）紅磷在空氣中燃燒 ；
（5）化學反應（1）~（4）既屬于氧化反應，又屬于___________反應。（填基本反應類型）
（6）小新同學按照如圖所示進行燃燒鐵絲的實驗，鐵絲底端要先系上一根火柴，火柴的作用是_________________，實驗過程中，小新觀察到明顯的實驗現象，但老師說小新有一個錯誤的操作，你認為小新的錯誤操作是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）右圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷（40度可以著火燃燒），將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。
（1）該實驗的目的是 。
（2）實驗的原理是（用文字表達式） 。
（3）現象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為__________（填整數）的位置上。
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【題目】（7分）（1）為了研究質量守恒定律，設計了如下圖A、B實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是 ，其理由是 。
（2）A實驗中白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現象是 。
燃燒后稱量：發現托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是 （只寫一條）。
（3）反思：上述B實驗 （填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律，理由是 。
若用B裝置來驗證質量守恒定律，選擇的 藥品作反應物時，也能達到目的。
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【題目】（8分）利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有 （填字母）。寫出發生反應的文字表達式式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優點。
（2）某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來 。可以用注射器代替的儀器是： 和
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