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5.現有①二氧化碳 ②高錳酸鉀 ③氧氣 ④水 ⑤河水 ⑥空氣 ⑦氫氣幾種物質,其中屬于混合物的是⑤⑥;屬于化合物的是①②④;屬于氧化物的是①④;屬于單質的是③⑦;能作燃料的是⑦;含有氧分子的是③⑤⑥.

分析 物質分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,河水、空氣都屬于混合物;純凈物是由一種物質組成.純凈物又分為單質和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質,氧氣、汞都屬于單質;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,二氧化碳、冰水、高錳酸鉀都屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,二氧化碳、冰水都屬于氧化物;氧氣和空氣中都含有氧分子.

解答 解:混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,河水、空氣都屬于混合物;純凈物是由一種物質組成.純凈物又分為單質和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質,氧氣、氫氣都屬于單質;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,二氧化碳、水、高錳酸鉀都屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,二氧化碳、水都屬于氧化物;氫氣具有可燃性可以作燃料,氧氣和空氣、河水中都含有氧分子.
故答案為:⑤⑥;①②④;①④;③⑦;⑦;③⑤⑥.

點評 本考點考查了物質的分類,要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區分應用.本考點的基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號)
A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣 該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.

(3)圖乙進行的操作叫過濾,其中存在的二處明顯錯誤是:
①沒有用玻璃棒進行引流;②漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁
(4)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學自制如圖丙示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.下面是五種粒子的結構示意圖:

(1)圖中粒子表示同種元素的是AE(填序號、下同).
(2)圖中表示的陽離子是B,表示的陰離子是E,表示原子的是CD.
(3)上述微粒中,具有相似化學性質的是BCE.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗是科學探究的重要途徑.根據下列裝置和儀器的示意圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱是鐵架臺;
(2)實驗室用高錳酸鉀分解來制取氧氣時,發生裝置選用A,制取氧氣的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
實驗時在試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發生裝置選用B;反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 反應結束后,若要過濾分離出二氧化錳,除了儀器E、F外,還需補充的玻璃儀器名稱是漏斗.
(4)若用如圖裝置收集氧氣,則能收集氧氣的裝置是d(填字母).

(5)已知葡萄糖的化學式為C6H12O6,試求:
①葡萄糖中各元素的質量比(按C、H、O的順序)6:1:8;
②葡萄糖中碳元素的質量分數為40%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線,試根據曲線回答下列問題:
(1)t3℃時,三種物質飽和溶液的溶質的質量分數由小到大的順序為X>Y>Z.
(2)t1℃時,用50g水配制X的飽和溶液需加入X物質$\frac{a}{2}$g.
(3)若把t2℃時Z物質的飽和溶液,變成保持原溶質的質量分數的不飽和溶液,可采降低溫度的方法.
(4)在t2℃時,X、Y兩種物質的溶解度相等.
(5)將t3℃時X、Y、Z三種物質飽和溶液的溫度降低到t1℃時,三種溶液的溶質質量分數由大小關系是Y>X=Z.
(6)在家庭中煮開水,給冷水加熱時,在沸騰前水中就出現氣泡.原因是由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減少.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:③水槽
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置AD或AF(填序號),反應文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等);
(3)實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩的氧氣流,應選擇的發生裝置是C;反應文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(4)用N裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩(注氫氧化鈉會與二氧化硫反應),若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被吸住而掉不下來(如甲圖),其原因是二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,集氣瓶內壓強減小,在外界大氣壓的作用下,玻璃片被“托住”;
(5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處與乙圖中a處(填a或b)刻度線保持水平.
(6)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:

①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從b口進入(填導管口符號).
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用K裝置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用H裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.已知一個的碳原子的質量為a g,若另一種原子的質量為ng,則另一種原子的相對原子質量為$\frac{12n}{a}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.圖甲是某實驗小組設計的一個探究分子運動的實驗,實驗時會聞到一股難聞的氨氣(NH3)臭味,于是他們重新設計了如圖乙所示的實驗裝置.

【實驗操作】:
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
②取少量上述溶液于試管中,向其中緩慢滴加濃氨水,觀察現象.
③在E、F試管內分別加入2mL操作①燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在D、G試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖乙連接好,并將G試管放置在熱水中,打開鐵絲夾,觀察幾分鐘.請回答:
(1)按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味,說明分子在不斷運動.
(2)請用化學符號表示3個氨氣分子3NH3
(3)操作③中,圖乙燒杯中放熱水的目的是加熱濃氨水,實驗時可觀察到E、F試管中的實驗現象分別是E中溶液慢慢變紅、F中溶液很快變紅.
(4)對比E、F試管中的實驗現象,還可以得到的一個新結論是溫度升高,分子運動速率加快.為了使新結論更可靠,在實驗時要注意控制的條件是同時打開止水夾(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.蠟燭燃燒、鐵生銹、呼吸、森林火災、酒和醋的釀造以上這些變化都屬于化學變化,它們的共同點是氧化反應、放熱.

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