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（2011?杭州）把干燥的藍色石蕊試紙放在CO₂氣體中，石蕊試紙不變色．將CO₂氣體通人滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色．再將該溶液敞口加熱一段時間，發現溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO₂，溶液又變紅色．上述實驗現象不能說明的是（　�。�

A．CO₂能和水發生化學反應	B．CO₂的水溶液具有酸性
C．以加熱能使CO₂水溶液的酸性減弱	D．CO₂具有酸性

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?杭州）二氧化鈦（TiO₂）是一種廣泛用于光化學反應、太陽能電池的物質．某學生設計了如下實驗方案，其中不能反映二氧化鈦化學性質的實驗是（　　）

A、把TiO₂加入各種酸溶液中，測量溶液的pH變化

B、把TiO₂加入各種堿溶液中，測量溶液的pH變化

C、把磁鐵接觸TiO₂后，觀察TiO₂是否被磁化

D、加熱TiO₂檢測有無氣體放出

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、CO₂能和水發生化學反應

B、CO₂的水溶液具有酸性

C、以加熱能使CO₂水溶液的酸性減弱

D、CO₂具有酸性

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?杭州）某學校科學興趣小組想設計一個實驗，來模擬研究CO：濃度增加是否增大地球“溫室效應”．他們查閱了有關數據：

并設計了下面的實驗和操作步驟：
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO₂和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞．再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射（如右圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化．

Ⅱ、陽光持續照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄
（見下表）

請回答下列問題：
（1）寫出實驗室制取CO₂的化學方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）往瓶中充CO₂時，驗證瓶中已充滿了CO₂的方法是

用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果熄滅，則證明已充滿了CO₂

．
（3）該實驗中，照射同樣時間，根據上表的數據，比較甲、乙瓶溫度變化的規律是

開始一段時間內，甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致

．
（4）該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO₂的溫室效應以外，還
有的可能原因是（寫出一點即可）

兩種氣體的比熱不同

（5）有同學認為根據該模擬實驗的目的，實驗設計存在問題，你認為是（寫出一點即可）

該實驗沒有模擬地球的生態系統

．

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科目：初中化學 來源：2011年浙江省杭州市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?杭州）把干燥的藍色石蕊試紙放在CO₂氣體中，石蕊試紙不變色．將CO₂氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色．再將該溶液敞口加熱一段時間，發現溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO₂，溶液又變紅色．上述實驗現象不能說明的是（）

A．CO₂能和水發生化學反應

B．CO₂的水溶液具有酸性

C．以加熱能使CO₂水溶液的酸性減弱

D．CO₂具有酸性

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