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1.下列各組物質中帶點的同種元素化合價相同的是(  )
A.$\underset{C}{•}$l2  Na$\underset{C}{•}$lB.$\underset{N}{•}$H4Cl  H$\underset{N}{•}$O3C.$\underset{M}{•}$nO2   K2$\underset{M}{•}$nO4D.$\underset{P}{•}$2O5  Ca3($\underset{P}{•}$O42

分析 根據單質中元素的化合價為0,在化合物中元素的正負化合價的代數和為0來解答.

解答 解:A、Cl2屬于單質,則Cl元素的化合價為0;NaCl中Na元素的化合價為+1,則Cl元素的化合價為-1價,故錯誤;
B、NH4Cl中Cl元素的化合價為-1價,H元素的化合價為+1價,則N元素的化合價為-3價;HNO3中H元素的化合價為+1價,O元素的化合價為-2價,則N元素的化合價為+5價,故錯誤;
C、MnO2中O元素的化合價為-2價,則Mn元素的化合價為+4價;K2MnO4中O元素的化合價為-2價,K元素的化合價為+1價,則Mn元素的化合價為+6價,故錯誤;
D、P2O5中O元素的化合價為-2價,則P元素的化合價為+5價;Ca3($\underset{P}{•}$O42中鈣元素的化合價為+2價,O元素的化合價為-2價,則P元素的化合價為+5價,符合題意,故正確;
故選D.

點評 本題考查元素化合價的計算,學生應熟悉常見元素在物質中的化合價,并能利用化合價的計算原則來進行簡單計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.A、B…H八種物質,有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,F是生活中常見的無色液體,和我們的生命息息

相關,H是種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的量和化學性質都不改變.
試推斷:
(1)寫出下列物質的符號或名稱:
A高錳酸鉀、B二氧化錳、D氧氣、E過氧化氫、G碳、H二氧化碳
(2)鐵在D中燃燒的現象是劇烈燃燒,火星四射,有黑色的固體生成
(3)硫在D中燃燒的現象是明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣體生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.探究“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象.A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象
II.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象.試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag./
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象./
【實驗結論】①A中產生的氣體是O2②實驗II、III證明:氧化鐵的化學性質和質量在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.成語是我國的文化瑰寶,請用恰當的化學用語表示下列成語相關內容中帶點的字:
(1)如膠似漆:膠中含有碳、氫、鈣等元素,寫出其中屬于金屬的元素符號Ca.
(2)爭風吃醋:醋酸溶液中含有氫離子H+
(3)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷元素符號As),三硫化二砷中砷元素化合價為+3價As2S3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題.
(1)鐵絲盤成螺旋狀的原因是增大與氧氣的接觸面積.
(2)小明按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙.
(3)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲.
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄.請你分析后回答問題:
物質鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現象
劇烈燃燒,發出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
劇烈燃燒
火星四射
①你認為表中未填的實驗現象是生成黑色固體.
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含有的碳引起的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.下列結構示意圖中,能用符號R2+(R代表某種元素符號)表示的是D,屬于第二周期的元素有AB.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.實驗室想探究影響化學反應因素,設計如下方案,請完成如表,回答相關問題:
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
實驗Ⅰ探究溫度對H2O2分解速率的影響25℃1g氧化鐵10mL 5%的H2O2溶液
實驗Ⅱ45℃2g二氧化錳10mL 6%的H2O2溶液
(1)結果實驗Ⅱ的反應速率更快,很多同學一致認為溫度越高,過氧化氫溶液分解越快,但王老師認為他們的實驗方案設計不完全正確,請你找出該實驗不恰當的地方是(請說出2點)催化劑的質量不同、過氧化氫溶液的濃度不同.
(2)若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣,至少需要多少克的氯酸鉀?反應結束后殘留固體質量至少有多少?(請利用化學方程式計算,并寫出解題過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.有下列物質:①氖氣②過氧化氫溶液③銅絲④二氧化硫⑤自來水⑥硫磺⑦五氧化二磷⑧蒸餾水.其中屬于混合物的是②⑤(填寫序號,下同);屬于純凈物的是①③④⑥⑦⑧;屬于單質的是①③⑥;屬于化合物的是④⑦⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.以下歸納和總結完全正確的一組是(  )
A 對鑒別方法的認識B對安全的認識
①區分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區分二氧化碳和氧氣,用帶火星的木條
③區分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨
①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②稀釋濃硫酸時,將濃硫酸倒入水中
③煤氣泄漏,立即打開油煙機排氣
C 對現象的認識D對防銹的認識
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小
②電解水,生成氫氣和氧氣的體積比為2:1
③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕
A.AB.BC.CD.D

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