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1.水是生命之源,它與我們的生活密切相關.
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸,可以用肥皂水區分硬水和軟水,要除去水中不溶性雜質,可通過過濾操作達到目的.
(2)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是氧氣,該氣體能使帶火星的木條復燃,A 與B試管內產生的氣體體積比為:2:1,通過此實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的,該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據活性炭具有吸附性解答;根據生活中通過煮沸可以降低水的硬度進行解答;根據生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水進行解答;根據過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法解答;
(2)電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍,氫氣具有可燃性,氧氣具有助燃性,據此分析解答.

解答 解:(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸,可以用肥皂水區分硬水和軟水,要除去水中不溶性雜質,可通過過濾操作達到目的.
(2)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是氧氣,該氣體能使帶火星的木條復燃,A 與B試管內產生的氣體體積比為:2:1,通過此實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的,該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)吸附;煮沸;肥皂水;過濾;(2)氧氣;帶火星的木條;2:1; 氫元素和氧元素;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 此題主要考查了水的凈化過程和電解水的實驗,難度不大.

練習冊系列答案
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12.小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:
①圖2比圖1的實驗更環保、更節約;
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;
③圖1和圖2都能說明氨氣能使酚酞溶液變紅;
④如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;
⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.
以上說法中正確的有(  )
A.1個B.2個C.3個D.4個

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(2)如圖B,反應容器的名稱為錐形瓶,該發生裝置的優點是可制取較多的氣體.
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(4)如圖D,可用于排空氣法收集氧氣,進氣口為a.
(5)寫出用E裝置制取氧氣的反應符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(6)為檢驗木炭燃燒是否有二氧化碳生成,可在實驗后在集氣瓶中倒入澄清的石灰水,如果澄清的石灰水變渾濁,則說明有二氧化碳生成.
(7)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,燃燒的現象為劇烈燃燒、火星四射,放熱,生成黑色固體,集氣瓶中放水的目的是防止燃燒后的高溫熔化物濺落炸裂瓶底.
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(2)從宏觀與微觀角度:

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C、Cu2+、NO3-、OH- D、K+、NH4+、SO42-

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加入鹽酸的體積(V)/mL

2

4

6

8

10

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5.6

12.1

18.5

15.2

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