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17．在①稀鹽酸、②大理石、③熟石灰、④水、⑤尿素五種物質中，選擇序號填空
（1）工業上用于除銹的物質是①；
（2）農業上作為氮肥的是⑤；
（3）常用于農業上改良酸性土壤的是③．

分析 物質的性質決定物質的用途，根據常見化學物質的性質與用途進行分析解答即可．

解答 解：
（1）鹽酸能與金屬氧化物反應而用于金屬去銹；
（2）尿素中含有氮元素，農業上作為氮肥；
（3）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤．
答案：（1）①；（2）⑤；（3）③．

點評 本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的四種尾氣吸收裝置中，不適合吸收極易溶于水的氣體，且易產生倒吸現象（溶液進入氣體發生裝置中）的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．向滴有酚酞的NaOH溶液中，逐漸加入稀鹽酸至過量，下列敘述正確的是（　　）
A．溶液由無色變為紅色，pH逐漸增大B．溶液顏色不變，pH逐漸減小
C．溶液由紅色變為無色，pH逐漸減小D．溶液由紅色變為無色，pH逐漸增大

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學符號表示
①2 個二氧化碳分子；2CO2
②3 個硫酸根離子；3SO42-
③1 個氬原子；Ar
④5個鈉離子．5Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某化學興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．探究過程如下：
【猜想或假設】溶液的pH可能為：①pH＜7，②pH=7，③pH＞7．
【設計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質中的②③（填序號）來進行實驗．
①pH試紙②紫色石蕊試液③酚酞試液
組內同學進行了如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
【評價與反思】三位同學中操作正確的是甲同學．
指出其于同學的操作錯誤：
同學：乙同學：pH試紙不能潤濕；
同學：丙同學：pH試紙不能直接放入待測溶液中；
【結論與分析】丙同學得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該同學結論不正確（填“正確”或“不正確”）．
如不正確，請舉一例說明碳酸鈉（如正確，該處不填）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質后，對銅與濃硫酸能否發生反應產生了興趣，并進行了如下探究：
【提出問題】
猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣．
【實驗探究】
實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產生有刺激性氣味的氣體，將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現出明顯的藍色．
【分析猜想】
（1）溶液呈藍色，說明生成了CuSO4（硫酸銅）
（2）根據實驗現象及已有的知識推斷，產生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】
（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實驗探究】為了檢驗產生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學進一步實驗：將產生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復了紅色．
【實驗結論】
（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應產生的氣體是SO2或二氧化硫，此反應還生成了水，請寫出該反應的化學方程式Cu+2H2SO4（濃）═CuSO4+SO2↑+2H2O；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外，還可能與溶液中溶質的濃度大小或質量分數大小有關．
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應的化學方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．已知某反應中反應物與生成物有：KIO3、Na2SO3、H2SO4、I2、K2SO4、H2O和未知物X．寫出該反應的化學方程式：2KIO3 +5 Na2SO3 +H2SO4 =5 Na2SO4 +I2+K2SO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學興趣小組的同學在整理學校實驗時，發現了一瓶標簽中化學式已破損（如圖所示）但未變質的無色溶液，他們對這瓶無色溶液產生了興趣．經過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液的溶質應該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種．請你與他們一起對這瓶溶液的溶質成分進行探究．
【提出問題】這瓶無色溶液溶質成分是什么？
【提出假設】①碳酸鈉（Na2CO3）②硫酸鈉（Na2SO4）③氯化鈉（NaCl）④氫氧化鈉（NaOH）
【查閱資料】硫酸鈉、氯化鈉的溶液呈中性，碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液呈堿性．
【討論交流】為了確定該瓶溶液溶質的成分，首先他們根據標簽上物質元素組成的特點，認為該瓶溶液不可能是氯化鈉，氫氧化鈉．
【實驗探究】
實驗操作實驗現象
取少量樣品溶液于試管中，滴加稀鹽酸產生大理氣泡
【實驗結論】通過對上述實驗現象的分析，你認為假設①（填序號）成立．寫出該實驗操作中化學反應的方程式2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O．
【反思拓展】通過上述【討論交流后】后，排除了四種假設物質中的兩種．請你根據查閱資料所獲取的知識，再舉一例判定兩種假設物質的實驗方法在玻璃片上放一小片pH試紙，將樣品液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得溶液pH大于7，為碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？是增加、減少還是不變？小剛、小莉按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發生化學變化的前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置如圖A所示，選用的藥品是BaCl2溶液和  Na 2SO4溶液（兩者反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉溶液）；小莉設計的實驗裝置如圖B所示，選用的藥品是足量的稀鹽酸和 Na2CO3溶液．他們在反應前后都進行了規范的操作、正確的稱量和細致的觀察．

①兩個實驗所發生反應的化學反應方程式為：
小剛的實驗是：BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl；
小莉的實驗是：Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑．
②實驗結論：
小剛認為：在化學反應前后，生成物的總質量與反應物的總質量是相等的；
小莉認為：在化學反應前后，生成物的總質量與反應物的總質量是不相等的．
你認為小剛的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是：小莉的實驗漏掉生成物的氣體的質量，將反應物放在密閉容器中進行；
③請從原子的角度分析你認為正確結論的原因是：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變；
④使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的，這兩種藥品可以是NaCl和AgNO3（填化學式）【注：以上四種藥品均不能再用】．

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