金屬單質 | 銅 | 鋁 | 鋅 | 鐵 | 鉛 |
導電性(以銀的導電性為100作標準) | 99 | 61 | 27 | 17 | 7.9 |
密度/(g•cm-3) | 8.92 | 2.70 | 7.14 | 7.86 | 11.3 |
熔點/℃ | 1083 | 660 | 419 | 1535 | 328 |
硬度(以金剛石的硬度為10作標準) | 2.5~3 | 2~2.9 | 2.5 | 4~5 | 1.5 |
分析 (1)分析金屬活動性與金屬冶煉先后順序的關系;
(2)根據貼的硬度大和密度大進行解答;
(3)根據金屬鋁與氧化銅在高溫條件下生成銅和氧化鋁進行解答;
(4)根據鐵的性質進行解答;
(5)根據化學式的意義進行計算.
解答 解:(1)人類最早大規模冶煉和使用的是銅,最晚的是鋁,而三種金屬的活動性由弱到強的順序為:銅<鐵<鋁;由此可發現金屬的大規模冶煉和使用與金屬活動性有較密切關系:活動性強的金屬較晚被冶煉和使用;
(2)碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制,而對比表中鐵、鋁的數據可發現:鐵的硬度,密度比鋁大;
(3)金屬鋁與氧化銅在高溫條件下生成銅和氧化鋁,化學方程式為:2Al+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3;由此我發現了一條新的判斷依據:在高溫條件下,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的氧化物里置換出來;
(4)一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,所以玻璃管內的粉末由紅色變為黑色;該反應的化學方程式為 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3CO2;在此實驗中體現一氧化碳具有可燃性、還原性、毒性;
(4)Cu2S中銅元素的質量分數為:$\frac{64×2}{64×2+32}$×100%=80%;
用500噸含Cu2S80%的銅礦石,理論上可以煉出銅的質量為:500噸×80%×80%=320噸.
故答為:(1)B;
(2)鐵的硬度、密度比鋁大;
(3)2Al+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3;在高溫條件下,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的氧化物里置換出來;
(4)黑;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3CO2;可燃性,還原性,毒性;
(5)80%,320;
點評 本題主要考查了運用化學知識來解釋生活中的問題,體現了化學與生活的緊密聯系,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷又接觸到氧氣 | |
B. | 燃燒時紅磷轉變成白磷,降低了著火點 | |
C. | 紅磷的溫度還高于它的著火點 | |
D. | 瓶內的氧氣不能耗盡紅磷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產生白霧,放大量的熱 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒,發出淡藍色火焰,放出大量的熱 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發白光,放大量的熱,生成二氧化碳 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,發出淡藍色火焰,放出大量熱,生成刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條可以檢驗氧氣 | |
B. | 用電解水的方法可以制取氧氣 | |
C. | 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 | |
D. | 鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產生黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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