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學習了第六單元后,許多同學對璀璨奪目的金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)提出疑問,為研究金剛石的組成,某研究小組進行了如下探究,請你幫助一起完成.
(1)小明設計的實驗:將幾顆細小顆粒的金剛石放入含有氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法將其點燃,在產(chǎn)物中滴加澄清的石灰水.
(2)分析、得出結論:小明通過聚光法使
溫度達到金剛石的著火點
溫度達到金剛石的著火點
從而金剛石燃燒起來,說明金剛石確有
可燃
可燃
性;澄清的石灰水變渾濁,寫出發(fā)生反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,說明此反應生成了二氧化碳氣體,從而小明得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì).
(3)反思:用細小顆粒的金剛石進行實驗的原因
增大金剛石與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒
增大金剛石與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒

小明根據(jù)實驗得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)的結論能否成立?請說明理由:
不能成立;上述實驗不能排除金剛石中可能還含有氧元素
不能成立;上述實驗不能排除金剛石中可能還含有氧元素

如果你能設計一個合理的實驗,將獎勵4分(化學試卷總分不超過60分)
用天平稱量幾顆細小顆粒的金剛石,放入含有足量氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法使其完全燃燒,將二氧化碳通過足量澄清的石灰水吸收,測出二氧化碳的質(zhì)量,并計算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,看是否與消耗金剛石的質(zhì)量相等
用天平稱量幾顆細小顆粒的金剛石,放入含有足量氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法使其完全燃燒,將二氧化碳通過足量澄清的石灰水吸收,測出二氧化碳的質(zhì)量,并計算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,看是否與消耗金剛石的質(zhì)量相等
分析:(2)燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)促進可燃物燃燒的方法有:(1)增大氧氣的濃度.(2)增大可燃物與氧氣的接觸面積;
可燃物在氧氣中燃燒生成二氧化碳,說明可燃物中含有碳元素,或含有碳元素和氧元素;
根據(jù)質(zhì)量關系,通過計算可以判斷金剛石中元素的組成情況.
解答:解:(2)通過聚光法可以使溫度升高,當升高到一定程度時,會達到金剛石的著火點,金剛石燃燒起來,說明金剛石具有可燃性.
故填:溫度達到金剛石的著火點;可燃.
二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應能生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)用細小顆粒的金剛石進行實驗的原因是:可以增大金剛石與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒.
故填:增大金剛石與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒.
上述實驗不能排除金剛石中可能還含有氧元素,所以小明根據(jù)實驗得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)的結論不能成立.
故填:不能成立;上述實驗不能排除金剛石中可能還含有氧元素.
能夠測定金剛石是否為碳單質(zhì)的實驗方案為:用天平稱量幾顆細小顆粒的金剛石,放入含有足量氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法使其完全燃燒,將二氧化碳通過足量澄清的石灰水吸收,測出二氧化碳的質(zhì)量,并計算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,看是否與消耗金剛石的質(zhì)量相等.
故填:用天平稱量幾顆細小顆粒的金剛石,放入含有足量氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法使其完全燃燒,將二氧化碳通過足量澄清的石灰水吸收,測出二氧化碳的質(zhì)量,并計算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,看是否與消耗金剛石的質(zhì)量相等.
點評:化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握設計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學初期我們用文字表達式來表示化學反應,學習了《化學式的書寫》等知識后我們還可以用化學符號表達式(把文字表達式中物質(zhì)的名稱改寫為對應的化學式)來表示.等學習了第四章后我們將用化學方程式更簡潔地表示物質(zhì)間發(fā)生的化學變化.請按題給的要求填空.
(1)鐵在氧氣中燃燒的文字表達式:
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

(2)石蠟在空氣燃燒的文字表達式:
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水

(3)氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙的化學符號表達式:
HCl+NH3═NH4Cl
HCl+NH3═NH4Cl

(4)用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物以制取氧氣的化學符號表達式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;觀察上述反應,結合已學的知識可知,化學反應的本質(zhì)特征是
有新物質(zhì)生成
有新物質(zhì)生成
,但在發(fā)生化學反應的過程中,
原子
原子
本身并未發(fā)生變化,只不過重新結合而已.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

學習了第六單元后,許多同學對璀璨奪目的金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)提出疑問,為研究金剛石的組成,某研究小組進行了如下探究,請你幫助一起完成.
(1)小明設計的實驗:將幾顆細小顆粒的金剛石放入含有氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法將其點燃,在產(chǎn)物中滴加澄清的石灰水.
(2)分析、得出結論:小明通過聚光法使______從而金剛石燃燒起來,說明金剛石確有______性;澄清的石灰水變渾濁,寫出發(fā)生反應的化學方程式______,說明此反應生成了二氧化碳氣體,從而小明得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì).
(3)反思:用細小顆粒的金剛石進行實驗的原因______.
小明根據(jù)實驗得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)的結論能否成立?請說明理由:______
如果你能設計一個合理的實驗,將獎勵4分(化學試卷總分不超過60分)
______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習了第六單元后,許多同學對璀璨奪目的金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)提出疑問,為研究金剛石的組成,某研究小組進行了如下探究,請你幫助一起完成。

(1)小明設計的實驗:將幾顆細小顆粒的金剛石放入含有氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法將其點燃,在產(chǎn)物中滴加澄清的石灰水。

(2)分析、得出結論:小明通過聚光法使                       從而金剛石燃燒起來,說明金剛石確有              性;澄清的石灰水變渾濁,寫出發(fā)生反應的化學方程式                                   ,說明此反應生成了二氧化碳氣體,從而小明得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。(3)反思:用細小顆粒的金剛石進行實驗的原因                     

小明根據(jù)實驗得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)的結論能否成立?請說明理由:                                                         

                                                               

如果你能設計一個合理的實驗,將獎勵4分(化學試卷總分不超過60分)

                                                                

                                                               

                                                               

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年安徽省池州市東至縣九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

學習了第六單元后,許多同學對璀璨奪目的金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)提出疑問,為研究金剛石的組成,某研究小組進行了如下探究,請你幫助一起完成.
(1)小明設計的實驗:將幾顆細小顆粒的金剛石放入含有氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法將其點燃,在產(chǎn)物中滴加澄清的石灰水.
(2)分析、得出結論:小明通過聚光法使    從而金剛石燃燒起來,說明金剛石確有    性;澄清的石灰水變渾濁,寫出發(fā)生反應的化學方程式    ,說明此反應生成了二氧化碳氣體,從而小明得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì).
(3)反思:用細小顆粒的金剛石進行實驗的原因   
小明根據(jù)實驗得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)的結論能否成立?請說明理由:   
如果你能設計一個合理的實驗,將獎勵4分(化學試卷總分不超過60分)
   

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