【題目】生活中的許多變化涉及化學知識，下列過程沒有涉及化學變化的是（ ）
A.雞蛋煮熟
B.光合作用
C.汽油洗滌油污
D.食物腐敗
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗設計是化學實驗的重要環節．化學興趣小組的同學們利用蠟燭和燒杯進行了以下探究，請回答有關問題． 
（1）觀察I中蠟燭燃燒情況，與其滅火原理相同的生活實例是；
（2）利用干冰也可以使杯中蠟燭熄滅，向燒杯中加入干冰時用到的儀器是 ， 蠟 燭熄滅的原因是；
（3）Ⅲ中現象是 ， 有關反應的化學方程式是；
（4）【提出問題】不改變Ⅲ中化學反應原理及裝置，如何讓蠟燭快速熄滅？
【設計方案】方法①：將碳酸鈉粉末配制成碳酸鈉溶液；
方法②：；
（5）【觀察現象】方法①和②中蠟燭均能快速熄滅；
【分析與結論】方法①中蠟燭很快熄滅的微觀解釋是；
（6）【反思與交流】由上述實驗可知影響化學反應快慢的因素有： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能大量共存且形成無色溶液的一組離子是（ ）
A.Fe3+ SO42﹣ H+ Cl﹣
B.H+ Na+ K+ NO3﹣
C.H+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣
D.Ag+ Cl﹣ NO3﹣ Na+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據圖示進行思考回答（假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m前、混合后質量均為m后）： 
（1）甲組藥品混合前、后質量關系為：m前＞m后 ， 請解釋原因 ， 該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置；
（2）乙組藥品混合前、后質量關系為：m前=m后 ， 乙組同學認為實驗成功，你同意他的觀點嗎？（填“同意”或“不同意”）；
（3）使用上述實驗裝置，請你選擇另外方案進行實驗，既有明顯現象又能達到實驗目的，所選的藥品可以是和（填化學式）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質，取8支試管分別用A﹣H編號后，做如下實驗． 
（1）實驗中觀察到有氣泡出現且生成的氣體具有可燃性的試管是 ， 反應后溶液顏色變黃色的試管是 ．
（2）寫出實驗中無明顯現象產生的試管中發生的化學方程式 ．
（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的后，溶液變為無色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質是 ．
（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質是 ． （寫化學式）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約水資源，保障水安全”下列說法正確的是（ ）
A.在污水中加入明礬可除去所有雜質
B.為保障水安全，禁止使用化肥和農藥
C.工業廢水治理成無色透明就可以排放
D.現代農業提倡使用噴灌，滴灌技術
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