Question

7．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗方案．A同學的方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟I～Ⅳ依次進行實驗，觀察小花顏色變化．請對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價后回答下列問題：
（1）哪個同學的方案合理B同學．
（2）B同學的方案中觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ、Ⅳ．
Ⅰ．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．紙花不變色Ⅳ、紙花變紅．
（3）B同學進行的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三項實驗的目的是酸能使石蕊試液變紅，二氧化碳、水不能使石蕊試液變紅．
（4）寫出B同學方案中實驗Ⅳ中發(fā)生反應的文字表達式二氧化碳+水→碳酸．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)二氧化碳的性質進行分析，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊試液變紅，二氧化碳本身不具有酸；
（2）二氧化碳和水反應生成了碳酸，而紫色石蕊試液遇酸變紅，可以據(jù)此解答該題；
（3）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三項實驗說明酸能使石蕊試液變紅，而水和二氧化碳不能使石蕊試液變紅，可以據(jù)此解答該題．
（4）根據(jù)反應寫出反應的文字表達式．

解答 解：（1）B同學的方案中設計了對照實驗，更能說明二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，所以乙同學的方案更合理；
（2）由于稀醋酸中含有醋酸，二氧化碳和水反應生成了碳酸，可以判斷I、Ⅳ中紙花變紅；
（3）B同學進行Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的實驗可以判斷：紫色石蕊試液遇酸變紅，水、二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅．
（4）二氧化碳與水化合生成了碳酸，反應的文字表達式是：二氧化碳+水→碳酸．
故答案為：（1）B；（2）I、Ⅳ，紙花變紅；（3）紫色石蕊試液遇酸變紅，水、二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅；（4）二氧化碳+水→碳酸．

點評 本題主要考查了化學方程式的書寫及其二氧化碳的選擇等方面的知識．可以依據(jù)二氧化碳的性質進行．