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20.下列物質的用途主要由化學性質決定的是(  )
A.銅絲作導線B.干冰用于人工降雨
C.碳酸氫鈉用作焙制糕點D.活性炭除去冰箱中的異味

分析 物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質,物質不需要發生化學變化就表現出來的性質,叫物理性質;物理性質經常表現為:顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等.

解答 解:A、銅絲作導線,導電性屬于物理性質,故選項錯誤;
B、干冰用于人工降雨是干冰吸熱升華,屬于物理性質,故選項錯誤;
C、碳酸氫鈉用作焙制糕點屬于化學性質,故選項正確;
D、活性炭除去冰箱中的異味,吸附性屬于物理性質,故選項錯誤;
故選C

點評 本考點考查了物理性質和化學性質的區分,要記憶有關銅、干冰、碳酸氫鈉、活性炭的性質,并能夠在比較的基礎上進行應用,本考點的基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.化學實驗室化學學科的重要組成部分,分析下面幾個實驗.回答問題:

(1)圖1所示實驗中,反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)圖2所示實驗中,這說明了CO2具有的密度大于空氣、既不燃燒也不支持燃燒性質.
(3)圖3所示實驗,說明組成水的元素是氫元素和氧元素.
(4)圖4所示實驗主要利用了銅片良好的導熱性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑.該黑色物質是CuO(填化學式),燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是A(填序號).
A.作反應物          B.隔絕空氣         C.升高溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.下列是初中化學中常見的物質:碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水.用它們進行擊鼓傳球游戲,條件是相互之間能發生反應就可以進行傳遞,最后一位將球投籃.請把上述物質分別安排在A~G的位置上,使籃球能從A傳到G.其中A在常溫下是液體,固體B的俗稱為干冰.

請回答:
(1)A的化學式為H2O;碳應放在位置C上.
(2)B和C反應的化學方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,反應類型為化合反應.
(3)寫出A~G傳遞過程中置換反應的化學方程式:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用相應的化學符號填空
①2個氨分子2NH3②氫氧化鐵中鐵元素化合價$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3 ③構成氯化鈉的陽離子Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.空氣分離/煙氣再循環技術能大幅降低CO2分離回收成本.其工業流程如圖所示:

回答下列問題:
(1)設備1的作用是分離空氣.
(2)設備2中主要發生反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)該流程中被循環利用的物質是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗基本操作中,正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.稀釋濃硫酸C.
熄滅酒精燈
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.吃飯前,小萌負責收拾餐桌上的雜物.
(1)餐桌上有一袋薯片,鼓鼓的袋子里充滿了氮氣,它的作用是防腐.
(2)桌上有一包食品脫氧保鮮劑,其主要成分是鐵粉,它在保鮮過程中的化學原理是吸收氧氣和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖操作正確的是(  )
A.吸取液體B.檢驗氧氣是否集滿
C.蒸發結晶D.量9.5ml液體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗一 粗鹽的初步提出
粗鹽中含有較多的不溶性雜質(如泥沙).某興趣小組設計出粗鹽提純的使用方案,如圖為處于初步提純的部分操作示意圖.請回答:

(1)用圖示編號依據操作步驟的先后順序填寫空格:B→A→E→D→C;
(2)蒸發時蒸發皿中的液體量不得超過蒸發皿容積的$\frac{2}{3}$;
(3)精鹽和粗鹽質量的比值為產率,下列操作會造成產率偏低的是AD.
A.食鹽沒有全部溶解即過濾  B.過濾時液面高于濾紙邊緣
C.蒸發后所得精鹽潮濕  D.蒸發后所得精鹽未全部轉移到稱量紙上.
實驗二 驗證二氧化碳的性質
(1)如圖所示,若關閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥,紫色小花不便紅,則甲瓶中所盛的試劑可能是②③(填序號).
①濃NaCl溶液   ②濃NaOH溶液    ③濃H2SO4

(2)該實驗能說明二氧化碳具有與水反應生成碳酸、與碳酸鈉反應的性質.
實驗三 水的凈化
有關水的實驗裝置如圖所示.

(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是吸附;圖2為蒸餾裝置,海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后,所得水質成分的區別是是否含有其他雜質;
(2)圖3為簡易水電解器,A管中產生的氣體是氧氣.
(3)雙氧水發生分解反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是分子構成不同.

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