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18．下列各組物質的變化中，屬于化學變化（　�。�

A．

冰雪融化

B．

鋼鐵生銹

C．

蠟燭融化

D．

汽油揮發

分析化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答解：A、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
C、蠟燭融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、汽油揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選B．

點評本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．結合如圖回答下列問題．

（1）元素分為金屬元素和非金屬元素，硫元素屬于非金屬元素；
（2）B、C、D中，能用來表示硫離子結構的是D；
（3）B、D中和C的化學性質相似的粒子是B；
（4）根據C的原子結構示意圖可知，C元素在元素周期表中排在第三周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室常用裝置．請據圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱長頸漏斗．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質是該氣體易溶于水、密度比空氣��；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是BC或BD（填序號），反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）若選擇A裝置制取氧氣，則對應的反應方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）實驗室制得的CO₂氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO₂氣體，除雜裝置的導管按氣流方向連接的正確順序是C（填序號）．
A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．化學興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實驗開展相關研究．
探究一：氫氣的燃燒實驗

（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖1中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發生裝置，所需儀器為ABD（填編號）；儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）按圖2操作研究氫氣的燃燒實驗，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（假設試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫出其操作方法：試管先裝入8mL水，用拇指堵住試管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氫氣，將剩余的水排出．
（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗，結果如表：

序號	1	2	3	4	5	6	7
氫氣與空氣體積比	9：1	8：2	7：3	5：5	3：7	1：9	0.5：9.5
點燃現象	安靜燃燒	安靜燃燒	弱的爆鳴聲	強的爆鳴聲	強的爆鳴聲	弱的爆鳴聲	不燃燒不爆鳴

分析上表信息，你對燃燒或燃燒條件的新認識是可燃物能否燃燒除具備燃燒條件，還與可燃物的濃度（或純度）有關（或其他合理答案）．
探究二：可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素
（4）用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響，燃燒劇烈程度用燃燒產生的最大壓力衡量，容器內壁的傳感器可測出燃燒產生的最大壓力．
①實驗過程中需改變的實驗條件是可燃性粉塵顆粒大小，不能改變的是可燃性粉塵的質量、容器的體積、打氣筒打入氣體的量（僅列三種）；
②實驗測得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產生的最大壓力的關系如圖4所示，其原因是可燃性粉塵直徑越大，粉塵質量越大，難以分散到空氣中乙空氣充分接觸．