【題目】某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:
[提出問題]該化肥中含有什么物質?
[收集信息]經詢問得知,該化肥為銨態氮肥.
[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl-、、
;中的一種或幾種.
[實驗、記錄與分析]
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 實驗分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾 | 產生白色沉淀,沉淀不溶解 | 沒有________(填化學式)存在 |
(3)取(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[實驗結論]若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質是(寫化學式)________________________________________________________________________.
[實驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請簡要說明原因:________________________________________.
【答案】[實驗、記錄與分析](1)產生刺激性氣味的氣體 (2) (3)硝酸銀溶液 產生白色沉淀
[實驗結論]NH4Cl、(NH4)2SO4
[實驗反思]否 滴加氯化鋇溶液會引入Cl-,從而影響步驟(3)中Cl-的檢驗
【解析】[實驗、記錄與分析](1)銨態氮肥與熟石灰混合研磨會產生有刺激性氣味的氨氣,實驗現象為產生刺激性氣味的氣體.(2)由于BaSO4沉淀不溶于稀硝酸,而BaCO3沉淀溶于稀硝酸,根據“產生白色沉淀,沉淀不溶解”可確定沒有;存在.(3)檢驗Cl-應該用硝酸銀溶液,現象是產生白色沉淀.[實驗結論]根據上述分析可知,該化肥所含的陰離子是Cl-和
,陽離子是
據;此即可確定化肥中物質的化學式.[實驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液,則濾液中會引入Cl-,這樣就會對原化肥中Cl-的檢驗產生干擾.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。現有A、B、C、D四種物質,其微觀示意圖如圖所示:
(1)A物質中碳元素的質量分數為____________。
(2)上述物質中屬于單質的是___________,屬于有機物的是____________(填化學式)。
(3)寫出反應A+B→C+D的化學反應方程式___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某反應的微觀示意圖如下,“”和“
”表示氫原子和氧原子。下列說法不正確的是
A. 該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
B. 反應生成的兩種物質分子數之比為 5:1
C. 該反應原理可用于實驗室制氧氣
D. 和
的分子構成不同
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【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.t1℃時,甲和乙的溶解度相等
B.甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.t1℃時,甲和乙各30g分別加入90g水中,均能完全溶解
D.t2℃時,在100g水中放入60g甲,形成飽和溶液
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【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。
(1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。
(2)試管F中出現的實驗現象是______________。
(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____。
(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應原理,請寫出該反應的化學方程式:______。
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【題目】某同學利用以下實驗裝置準確測定出某混合氣體中(成分:CO、CO2、H2)各組分的質量分數。實驗時先通一段時間氮氣,再繼續實驗(已知:3H2 +Fe2O32Fe+3H2O.實驗中供選用試劑:①NaOH溶液,②澄清石灰水,③濃硫酸。且裝置中試劑均足量)。
下列說法正確的是( )
A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑②
B. 實驗時,應先打開活塞K,再用管式爐加熱
C. 裝置戊的作用是吸收反應生成的水蒸氣
D. 測得裝置甲、裝置丁反點前后的質量差即可求出各組分的質量分數
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【題目】化學小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如下三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)實驗②的現象為_______________.化學方程式________________.
(2)甲同學認為通過實驗(1)和(3)可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是___________.
(3)乙、丙兩位同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基上,利用金屬不同的化學性質分別補充了一個實驗(如圖所示),都實現了探究目的,乙同學的實驗:X是金屬_______,Y是______溶液;丙同學的實驗:X是金屬______,Y是______溶液.
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【題目】如圖是某同學鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應條件未標出),請回答下列問題:
(1)步驟①中通過觀察到 現象,可以鑒別出碳酸氫銨.
(2)步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進行分類)的物質,其化學式分別為 、 .
請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發生反應的化學方程式: 、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是 KNO3 在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度(g/100g 水) | 13.3 | 31.6 | 63.9 | x | 169 | 246 |
①表中“63.9”的含義是 ___。
②20℃將 31gKNO3 固體放入 50g 水中,所得溶液的質量是 ___g,若升溫到 40℃所得溶液的溶質質量分數是 ___(精確到 0.1%)。
③從硝酸鉀溶液中獲取晶體的最佳方法是 ___。
④為測定 x 的值,取 4 份 60℃的水各 50g,分別進行實驗,并記錄數據如下表:
實驗編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
KNO3 的質量/g | 40 | 50 | 60 | 70 |
H2O 質量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
溶液質量/g | 90 | 100 | 105 | 105 |
由實驗可知 ___。
A 甲所得溶液中溶質質量分數為 80%
B 乙和丙所得溶液溶質質量分數相等
C 丙和丁所得溶液中含溶質質量相等
D 60℃時 KNO3 的溶解度為 110g/100g 水
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