【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是( )
A.這個反應屬于分解反應
B.反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2∶1
C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃
D.由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的
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【題目】用圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識中正確的是
A.紅磷燃燒產生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.該實驗還可以說明氮氣難溶于水
D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中的水的體積大于五分之一
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【題目】I、現有氫氣、氯酸鉀、鋅、稀硫酸、二氧化錳、氧化銅、紅磷、氧氣八種物質，從中選擇適當的物質，按下列要求進行反應，寫出反應的化學方程式。
（1）置換反應，有氣體生成：______；
（2）分解反應：_______；
（3）化合反應，產生大量白煙：_______；
（4）置換反應，有金屬單質生成：______。
II、寫出：（1）有黑色固體生成的化合反應的化學方程式_____；
（2）實驗室用一種純凈物制取氧氣的化學方程式_____；
（3）市售打火機里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水蒸氣,寫出丁烷完全燃燒的化學方程式_____。
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【題目】在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO2②只有CO③既CO2，又有CO。
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。
[方案設計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。根據小雨的設想，請你完成填空：
(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；
(2)若試紙______，石灰水____________，則只有CO；
(3)若試紙________，石灰水_______，則既有CO2，又有CO。
[實驗驗證]經過思考之后，小雨設計了如圖所示實驗裝置：
實驗步驟：
(1)打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
(2)關閉彈簧夾，點燃酒精燈，加熱。
結論：小雨通過分析實驗現象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發生反應的化學方程式：___________________________；
[反思與評價]
(1)該實驗開始通一會兒N2的目的是___________________；
(2)請從環保的角度分析該實驗裝置的不完善之處__________。
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【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數．
探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1．4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是 ．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．
（3）根據實驗測定的數據，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數．
（4）化學小組同學發現：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．
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【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質比較穩定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：
①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產生，加熱到80℃時就有較多氧氣產生。
②若在相同質量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快，所需時間短。
請根據上圖回答問題:
(1)請你寫出雙氧水和二氧化錳反應的文字表達式: ______，其中二氧化錳的作用是______。
(2)小晨按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是______。
(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣，若要控制雙氧水制取氧氣的速率，可以將裝置丙作如下改進將______。
(4)采用相同質量5%的雙氧水，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線_______。(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)
(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末)，在該反應中可以重復使用，理由是______
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【題目】鈉是人體必須的常量元素，其原子結構示意圖和它在周期表中的相關信息如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A.鈉原子的相對原子質量為22.99gB.鈉原子在化學反應中易失去電子
C.
的核內質子數為10D.人體缺鈉易導致骨質疏松
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【題目】化學小組同學取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，對剩余固體成分進行如下探究
（提出問題）剩余固體成分是什么？
（查閱資料）工業上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學方程式為CaCO3
CaO+CO2↑。
（猜想與假設）剩余固體成分：
Ⅰ．全部是氧化鈣Ⅱ．______；Ⅲ．全部是碳酸鈣。
在老師指導下，小組同學設計如下實驗，探究上述猜想是否成立。
（進行實驗）
①甲同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是______。
②乙同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發熱，繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想Ⅰ成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立，理由是______。
③丙同學利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
______ | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
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