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(2009?通州區(qū)模擬)實驗室常用下列A、B裝置來制取氣體:

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a______,b______.
(2)實驗室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式是______.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)化學(xué)興趣小組用______(填“A”或“B”)裝置制取一瓶二氧化碳.設(shè)計并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗過程如圖C 請回答:該實驗的目的是______
(4)宇宙飛船中采用超氧化鈉(NaO2)固體作為氧氣再生劑,實現(xiàn)二氧化碳與氧氣的轉(zhuǎn)化:4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2.為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和濃鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與NaO2反應(yīng)制取
O2,設(shè)計了如下實驗裝置:

①檢驗H中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用______檢驗.
②已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,E裝置的作用是______.
③G中盛放的溶液其作用是______.
④有同學(xué)提出,上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,你對上述實驗裝置的改進(jìn)方法是______.
【答案】分析:本題是實驗綜合題很強的題型.需要熟悉實驗室制取氣體的常用裝置,識別儀器名稱如酒精燈、鐵架臺、集氣瓶、長頸漏斗等.熟知實驗室制取常見氣體的方法及其原理,常見物質(zhì)的分離與提純方法等知識.對于題目中給予的信息題,在掌握已有知識的基礎(chǔ)上,結(jié)合題中的信息即可做出正確的判斷.
解答:解:(1)需要熟知實驗室制取氣體的常用裝置儀器名稱a長頸漏斗,b酒精燈
(2)適合B裝置實驗室制取氧氣的反應(yīng)物為KMnO4或氯酸鉀,而反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,可以判斷為生成物為MnO2,所以適合裝置B反應(yīng)的物質(zhì)為KMnO4H2O2在MnO2的催化下可制取化O2,而此兩種的制取方法的原理,均屬于分解反應(yīng)類型,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:化學(xué)方程式是2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑     2H2O2=2H2O+O2
(3)實驗室通常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,實驗裝置與制氫氣相似,所以選擇A即可.通過觀察圖示不難看出,成有空氣氣球飛起,說明二氧化碳的密度大于空氣.所以該實驗的目的是探究二氧化碳密度與空氣密度的大小.
(4)①檢驗氧氣是否收集滿的辦法,常用帶火星的木條放到集氣瓶瓶口,看帶火星的木條是否復(fù)燃,若復(fù)燃的表明已收集滿.
②該小組同學(xué)以大理石和濃鹽酸反應(yīng)生成的CO2來E裝置的作用是除去混有的氯化氫氣體,因為碳酸氫鈉液體會和氯化氫氣體反應(yīng)生成二氧化碳,從而除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體.
③因為在裝置F中,會有部分未完全反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w,G中盛放的溶液其作用是除去二氧化碳.會是制的二氧化碳不純,所以在G中盛放的溶液其作用是除去二氧化碳.
④因為CO2混有的水會和NaO2反應(yīng),在E、F之間增加一個濃硫酸的干燥裝置,即可避免水的干擾.
故答案為:(1)a長頸漏斗,b酒精燈
(2)化學(xué)方程式是2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑  2H2O2=2H2O+O2
(3)用A、該實驗的目的是探究二氧化碳密度與空氣密度的大小
(4)①用帶火星的木條檢驗.②E裝置的作用是除去混有的氯化氫氣體
③G中盛放的溶液其作用是除去二氧化碳.
④在E、F之間增加一個濃硫酸的干燥裝置
點評:解答此類實驗綜合實驗題時,包含了豐富的實驗基本技能知識,不僅要求學(xué)生熟悉掌握實驗儀器,實驗原理,還有對實驗中出現(xiàn)的問題進(jìn)行合理的分析,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力.
練習(xí)冊系列答案
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(2009?通州區(qū)一模)下列各圖所示變化中,與化學(xué)變化無關(guān)的是(  )

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(2009?通州區(qū)一模)在同學(xué)的生日聚會上,小紅同學(xué)從食品包裝盒內(nèi)取出一個小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰,請勿食用”等字樣.出于好奇,幾個同學(xué)對小紙袋內(nèi)的物質(zhì)組成進(jìn)行了探究,他們將紙袋內(nèi)的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色固體和無色溶液.
(1)小紅同學(xué)測定了溶液的酸堿度,你認(rèn)為結(jié)果可能是
大于7或等于7
大于7或等于7

(2)小明同學(xué)對所得白色沉淀的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:只能是氫氧化鈣
假設(shè)II:只能是碳酸鈣
假設(shè)III:一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設(shè) IV:一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物.
你認(rèn)為小明的假設(shè)中
IV
IV
是不合理的.
(3)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,小燕同學(xué)進(jìn)行了下列實驗:
①取少量白色沉淀放在試管中,加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,由此可將假設(shè)
否定.
②為了得到準(zhǔn)確結(jié)論,她又取少量白色沉淀放入另一支試管中,加少量水振蕩、靜止后,滴入酚酞試液,溶液顯紅色.由此可確定只有假設(shè)
III
III
合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)一模)氯化鈉除了用做調(diào)味品外,還是一種重要的化工原料.氯堿廠用給氯化鈉溶液通電的方法可制得氫氧化鈉、氯氣和氫氣.某實驗小組同學(xué)在老師幫助下,取一定質(zhì)量含氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液進(jìn)行電解,當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)后,停止通電.下圖是他們對生成的氯氣質(zhì)量與時間關(guān)系所做的分析記錄.試計算:
(1)參加反應(yīng)的氯化鈉質(zhì)量是多少?
11.7g
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(2)完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
7.3%
7.3%

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