【題目】如圖是 A、B 兩物質的溶解度曲線,下列信息中正確的是
A. 圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液
B. t1℃時,A、B 兩飽和溶液的溶質質量分數相等
C. t2℃時,B 物質的溶解度大于 A 物質的溶解度
D. t2℃時,等質量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1℃時析出溶質的質量相等
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【題目】如圖中的圖像與對應變化關系不相符的是( )
A. 向等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片
B. 用等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液來制取氧氣
C. 向一定量碳酸鉀和氯化鈉的混合溶液中滴入稀鹽酸
D. 某溫度時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
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【題目】對下列化學用語中數字“2”的表示意義,把對應的序號填在橫線上.
①2H ②2NH3 ③SO2 ④O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O
A.表示離子個數的是________;
B.表示離子所帶電荷數的是________;
C.表示分子中原子個數的是________;
D.表示分子個數的是________ .
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【題目】實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.
(1)根據下表提供的實驗數據,完成下表.
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
40mL | 20mL | 10mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、 .
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【題目】溴原子結構示意圖如圖所示。請回答下列問題:
(1)圖中x的值為_________。
(2)溴元素的化學性質與下圖中____(填字母標號)的化學性質相似。A、B、C、D屬于____種元素。
(3)第117號元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,它與溴元素屬同族元素,化學性質與溴元素相似,則第117號元素原子最外層有________個電子,原子中有________個質子。
(4)依據Fe+CuSO4===FeSO4+Cu,推斷出Fe的金屬活動性比Cu強,非金屬也有類似規律,據此推斷,在2KI+Cl2===2KCl+I2反應中,Cl2的“非金屬活動性”比I2的_____(填“強”或“弱”)。
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【題目】明確宏觀現象的微觀本質是學習化學的重要思想方法。
(1)如圖是鉀原子和硫原子的結構示意圖,請回答:
①.x 的數值是___。
②.鉀原子在化學反應中易___電子(填“得到”或“失去”)。
③.鉀元素和硫元素形成的化合物硫化鉀的化學式是___。
(2)如圖是硫酸銅溶液與鋅粒反應前后溶液中主要離子變化示意圖。
①.鋅與硫酸銅溶液發生反應過程中變化的微觀粒子是___。
②.反應中過量的物質是___(寫化學式)。
③.該反應的化學方程式為___ ,反應現象為__ 。
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【題目】下圖為某反應在同一容器中反應前后部分分子種類的示意圖。回答下列問題:
(1)氮元素和氫元素的本質區別是 , 1個A分子中共含有 個原子,C代表的是 。
(2)反應物中缺少某種物質,在反應前方框內應補充的微粒是 (填序號)。
(3)該反應中B和C的質量比為 。
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【題目】天津市科技周的主題是“珍惜資源,建設節約型社會”.隨著經濟的發展,人口的增長和人民生活水平的提高,水資源短缺的問題日益突出.圖是我國部分地區人均水量圖,表是水資源緊缺指標表.
水資源緊缺指標表
緊缺性 | 極度缺水 | 重度缺水 | 中度缺水 | 輕度缺水 |
人均水量(m3·a-1) | <500 | 500—1000 | 1000—1700 | 1700—3000 |
請回答:
(1)根據圖和表的數據,分析天津市的水資源緊缺程度為________.
(2)節約用水是每一位市民應遵守的公德,而在日常生活中,我們經常會看到一些浪費水的現象,例如水龍頭滴水、跑水的問題.如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水,平均每20滴水為1mL來計算,一晝夜將流失水的體積為________L.(計算結果保留1位小數)
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【題目】如圖是甲,乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,據圖回答下列問題:
(1)P點的含義是_____。
(2)t2℃時,把50g甲中加入到200g水中充分攪拌,靜置,形成的是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)稍微加熱丙的飽和溶液即出現渾濁現象,其原因是_____。
(4)除去甲中混有的少量乙,步驟是:加水溶解、加熱濃縮、_____、過濾、洗滌、干燥。
(5)將t2℃時等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,對所得溶液的敘述正確的是_____(填字母序號)
A.溶劑質量:甲>乙B.析出晶體質量:甲>乙C.溶質質量分數:甲<乙
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