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實驗室用30%的過氧化氫溶液配制10%的過氧化氫溶液200克
(1)需要30%的過氧化氫溶液多少克?
(2)需多少克水?
(3)假設30%的過氧化氫溶液的密度是1.2g/mL,其體積應該是多少毫升?
分析:利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,溶液稀釋前后溶質的質量不變,由稀釋后溶液中的溶質的質量與稀釋前溶液的溶質質量分數計算所需30%的溶液的質量;再根據所需質量=稀釋后溶液質量-稀釋前溶液的質量,即可求得蒸餾水的質量.
解答:解:(1)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,溶液稀釋前后溶質的質量不變,用30%的過氧化氫溶液配制10%的過氧化氫溶液200克,設需要30%的過氧化氫溶液為x,則200g×10%=30%x,x=66.7g.
(2)需要水的質量為200g-66.7g=133.3g.
(3)由V=
m
ρ
=
66.7g
1.2g/mL
≈55.6mL.
故答案為:(1)需要30%的過氧化氫溶液66.7g;(2)需要水133.3g;(3)假設30%的過氧化氫溶液的密度是1.2克每毫升,其體積應該是55.6mL.
點評:本題難度不大,考查溶液的稀釋問題,掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是人類賴以生存的自然資源,也是我們生活中最常見的物質,請回答下列問題:
(1)魚類等水生生物可以在水中呼吸,是因為水中溶解有
 

(2)天然水中含有許多雜質,除去天然水固體雜質的操作方法是
 
,將得到的水進一步變成純水,可以用
 
的方法.利用蒸發原理可以從海水中提取食鹽,實驗室蒸發食鹽水時用到的儀器有
 
(填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺;②酒精燈;③漏斗;④玻璃棒;⑤量筒;⑥蒸發皿
(3)大運河是“南水北調”工程東線主河道,但是隨著工業的快速發展,污染也越發嚴重了.如何保證其水質優良,是值得研究的課題之一,你認為下列措施中不符合治理目標的是
 
(填序號).
A.建立工廠污水處理系統B.在運河河道中建立大面積的網箱養殖基地
C.建立生產和生活固體垃圾處理系統D.建立城鎮生活污水處理廠
(4)我們在生物課上經常會看到各種各樣的動物標本,有些好像還在“水”中游動,這種“水”其實是30%的甲醛(HCHO)水溶液(俗稱福爾馬林溶液),甲醛由
 
種元素組成,其中碳元素的質量分數為
 

(5)過氧乙酸(CH3COOOH)也是一種高效的消毒劑,它不穩定易分解放出氧氣,并生成醋酸(CH3COOH),該反應的方程式為
 

(6)在北京奧運會場館周圍,分布著一些奇怪的廁所──便池里面一堆泡沫,不需要水沖洗.這樣的廁所的實際意義是
 
(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據科學家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球作為一個整體,一些化學變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產生氧氣,并且維持一種動態平衡.科學研究發現,地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.
下圖是自然界中碳、氧循環的主要途徑:
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根據上圖,運用你學過的有關知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
 

 

(2)請你設計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內,待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據物質的性質,選擇含有
 
元素的物質,通過控制反應條件來實現.請你用化學方程式表示在實驗室里產生氧氣的一個變化
 

(4)另外有一種實驗室產生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應物,反應條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應的化學方程式為
 
.若根據該反應制取氧氣,則發生裝置跟制取
 
氣體的發生裝置相同,需要的儀器有
 
.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應的優點是
 

 
.現用溶質質量分數為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發現二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有
 

 

(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環過程是緊密聯系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環,99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發利用,已經影響到自然界中碳、氧循環.
①在上面敘述中所說中碳、氧循環是指
 
的循環.
A.碳和氧的單質B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據自然界中碳、氧循環示意圖,試分別寫出一個自然界中產生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式.
產生二氧化碳的反應
 

消耗二氧化碳的反應
 

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環,請你提出兩點措施
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

水是人類賴以生存的自然資源,也是我們生活中最常見的物質,請回答下列問題:
(1)魚類等水生生物可以在水中呼吸,是因為水中溶解有______;
(2)天然水中含有許多雜質,除去天然水固體雜質的操作方法是______,將得到的水進一步變成純水,可以用______的方法.利用蒸發原理可以從海水中提取食鹽,實驗室蒸發食鹽水時用到的儀器有______(填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺;②酒精燈;③漏斗;④玻璃棒;⑤量筒;⑥蒸發皿
(3)大運河是“南水北調”工程東線主河道,但是隨著工業的快速發展,污染也越發嚴重了.如何保證其水質優良,是值得研究的課題之一,你認為下列措施中不符合治理目標的是______(填序號).
A.建立工廠污水處理系統B.在運河河道中建立大面積的網箱養殖基地
C.建立生產和生活固體垃圾處理系統D.建立城鎮生活污水處理廠
(4)我們在生物課上經常會看到各種各樣的動物標本,有些好像還在“水”中游動,這種“水”其實是30%的甲醛(HCHO)水溶液(俗稱福爾馬林溶液),甲醛由______種元素組成,其中碳元素的質量分數為______.
(5)過氧乙酸(CH3COOOH)也是一種高效的消毒劑,它不穩定易分解放出氧氣,并生成醋酸(CH3COOH),該反應的方程式為______.
(6)在北京奧運會場館周圍,分布著一些奇怪的廁所──便池里面一堆泡沫,不需要水沖洗.這樣的廁所的實際意義是______(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源:0113 期末題 題型:填空題

水是人類賴以生存的自然資源,也是我們生活中最常見的物質,請回答下列問題:
(1)魚類等水生生物可以在水中呼吸,是因為水中溶解有              ;
(2)天然水中含有許多雜質,除去天然水固體雜質的操作方法是              ,將得到的水進一步變成純水,可以用              的方法。利用蒸發原理可以從海水中提取食鹽,實驗室蒸發食鹽水時用到的儀器有             (填序號)。
①帶鐵圈的鐵架臺;②酒精燈;③漏斗;④玻璃棒;⑤量筒;⑥蒸發皿
(3)大運河是“南水北調”工程東線主河道,但是隨著工業的快速發展,污染也越發嚴重了。如何保證其水質優良,是值得研究的課題之一,你認為下列措施中不符合治理目標的是              (填序號)。
A.建立工廠污水處理系統    B.在運河河道中建立大面積的網箱養殖基地
C.建立生產和生活固體垃圾處理系統    D.建立城鎮生活污水處理廠
(4)我們在生物課上經常會看到各種各樣的動物標本,有些好像還在“水”中游動,這種“水”其實是30%的甲醛(HCHO)水溶液(俗稱福爾馬林溶液),甲醛由            種元素組成,其中碳元素的質量分數為              。
(5)過氧乙酸(CH3COOOH)也是一種高效的消毒劑,它不穩定易分解放出氧氣,并生成醋酸(CH3COOH),該反應的方程式為                             。
(6)在北京奧運會場館周圍,分布著一些奇怪的廁所──便池里面一堆泡沫,不需要水沖洗。這樣的廁所的實際意義是                                      (寫出一點即可)。

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科目:初中化學 來源:2008-2009學年福建省泉州市晉江市子江中學九年級(上)期末化學試卷(三)(解析版) 題型:填空題

水是人類賴以生存的自然資源,也是我們生活中最常見的物質,請回答下列問題:
(1)魚類等水生生物可以在水中呼吸,是因為水中溶解有    ;
(2)天然水中含有許多雜質,除去天然水固體雜質的操作方法是    ,將得到的水進一步變成純水,可以用    的方法.利用蒸發原理可以從海水中提取食鹽,實驗室蒸發食鹽水時用到的儀器有    (填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺;②酒精燈;③漏斗;④玻璃棒;⑤量筒;⑥蒸發皿
(3)大運河是“南水北調”工程東線主河道,但是隨著工業的快速發展,污染也越發嚴重了.如何保證其水質優良,是值得研究的課題之一,你認為下列措施中不符合治理目標的是    (填序號).
A.建立工廠污水處理系統B.在運河河道中建立大面積的網箱養殖基地
C.建立生產和生活固體垃圾處理系統D.建立城鎮生活污水處理廠
(4)我們在生物課上經常會看到各種各樣的動物標本,有些好像還在“水”中游動,這種“水”其實是30%的甲醛(HCHO)水溶液(俗稱福爾馬林溶液),甲醛由    種元素組成,其中碳元素的質量分數為   
(5)過氧乙酸(CH3COOOH)也是一種高效的消毒劑,它不穩定易分解放出氧氣,并生成醋酸(CH3COOH),該反應的方程式為   
(6)在北京奧運會場館周圍,分布著一些奇怪的廁所──便池里面一堆泡沫,不需要水沖洗.這樣的廁所的實際意義是    (寫出一點即可).

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