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7.生活離不開化學,用所學的知識完成以下問題:
(1)電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)新型家用滅火用品“火立熄”,接觸到火焰3~5s后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時釋放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”滅火的原理是使可燃物與氧氣隔絕;
(3)氯化銨NH4Cl是常用的氮(填“氮”、“磷”、“鉀”或“復合”)肥,不能和堿(填“堿”、“酸”或“中”)性物質混合使用,否則會降低肥效;
(4)人體內若發生重金屬鹽中毒時,可以喝牛奶緩解中毒癥狀,因為牛奶中富含蛋白質;
(5)高壓鍋用不銹鋼和鋁制作,利用鐵和鋁的傳熱性.高壓鍋手柄的塑料加熱不再熔化,則具有的性質是熱固性(填“熱固性”或“熱塑性”).

分析 ((1)根據木炭具有吸附性分析回答;
(2)根據滅火原理①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,來解答.
(3)根據氯化銨NH4Cl的組成和性質分析;
(4)根據牛奶中成分分析回答;
(5)根據金屬塑料的性質分析回答.

解答 解:(1)電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)新型家用滅火用品“火立熄”,接觸到火焰3~5s后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時釋放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”滅火的原理是使可燃物與氧氣隔絕;
(3)氯化銨NH4Cl含有農作物生長所需要的氮元素,是常用的氮肥,由于能與堿性物質反應放出氨氣,所以不能和堿性物質混合使用,否則會降低肥效;
(4)人體內若發生重金屬鹽中毒時,可以喝牛奶緩解中毒癥狀,因為牛奶中富含蛋白質;
(5)高壓鍋用不銹鋼和鋁制作,利用鐵和鋁的傳熱性.高壓鍋手柄的塑料加熱不再熔化,則具有的性質是熱固性.
故答為:(1)吸附;(2)使可燃物與氧氣隔絕;(3)氮,堿;(4)蛋白質;(5)傳熱,熱固性

點評 化學與我們的生產、科技息息相關,與生產、生產、科技相關的知識是中考考查的熱點之一,靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.寫出符合下列要求的化學用語:
(1)2個氮原子:2N.
(2)地殼中含量最多的金屬元素:Al.
(3)3個亞鐵離子:3Fe2+
(4)相對分子質量最小的氧化物:H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用化學用語填空:
(1)保持氮氣化學性質的最小粒子是N2
(2)氧化鋁中氧元素顯-2價Al2$\stackrel{-2}{O}$3
(3)二氧化碳轉化為一氧化碳的化學反應方程CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(4)有單質生成的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.有甲烷、二氧化碳、一氧化碳、碳酸鈣四中物質,從中選擇適當物質按下列要求將其化學式填在橫線上:
①固體可用于人工降雨的是CO2
②“西氣東輸”的主要氣體是CH4
③能作建筑材料的是CaCO3
④用煤爐取暖時易發生中毒,主要是由于室內CO排放不暢引起的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某興趣小組為探究鋁鎂合金的組成,取16g鋁鎂合金樣品,將60g氫氧化鈉溶液平均分成三份分三次次加入到樣品中(鎂與氫氧化鈉溶液不反應,鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,充分反應后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量,得實驗數據如下:
所加氫氧化鈉溶液的次數第一次第二次第三次
剩余固體的質量/g10.6m4.0
試計算:
(1)分析表中數據可知,第二次反應結束后,剩余固體質量m是5.2克.
(2)該合金中,鎂元素的質量為4克.
(3)所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應的化學方程式:
(1)硫在氧氣中充分燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)水在通電條件下分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)銅和硝酸銀溶液反應:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(4)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(5)用小蘇打中和過多的胃酸:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.有X和Y兩種元素,它們相互化合能形成甲、乙兩種化合物,已知甲中X的質量分數為75%,乙中X元素的質量分數為80%,若甲的化學式為XY4,則乙的化學式為(  )
A.XY2B.X2YC.XY3D.X2Y3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.探究二氧化碳溶于水時,二氧化碳是否與水發生了反應.
某實驗小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體,并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,進行如下實驗:
Ⅰ.在充滿二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸餾水,擰緊瓶蓋充分振蕩,塑料瓶變扁;
Ⅱ.取Ⅰ中瓶內液體噴到紫色的干燥的小花上,小花立即變紅;
Ⅲ.變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻,紅色小花又變成紫色.
回答下列問題:
(1)實驗Ⅰ中同學們一致認為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了,在進一步思考氣體變少的原因時,出現了兩種不同的意見,你認為可能是:二氧化碳溶于水或二氧化碳與水反應;
(2)針對實驗Ⅱ小花變紅的事實,同學們提出三種猜測:
①二氧化碳能使石蕊變紅;    
②水使石蕊變紅;
③二氧化碳與水反應生成了一種新的物質能使石蕊變紅.
于是設計實驗,最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水,而是它們反應生成的一種新的物
質,請你完成實驗報告:
實驗操作實驗現象結論
使石蕊變紅的不是水
使石蕊變紅的不是二氧化碳
(3)實驗操作Ⅲ中發生的化學反應方程式是:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學與能源、環境關系密切.請你用學過的化學知識回答下列問題.
(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣.
(2)我國正在實行購買電動汽車補貼政策.以電能為動力的電動汽車與以燃燒汽油為動力的汽車相比,
從資源與環境的角度看,電動汽車的優點是節省了石油能源(答出一點即可).
(3)化石燃料的燃燒會產生CO2、SO2等氣體,CO2的大量排放引起的環境問題是溫室效應,SO2遇雨
水能形成酸雨,若要粗略測定某地區雨水的酸堿度,可使用pH試紙.

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