(2010?烏魯木齊)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計并進行實驗,甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
______,______.
丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是______,______.
(3)實驗結(jié)論:
甲認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
乙、丙認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(4)你認為______的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是:______.
(5)導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是______,______.
因此,如果______的反應(yīng),則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進行.