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為了探究水電解的微觀過程,某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型,若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,其中能保持氫氣的化學性質的粒子是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:根據(jù)物質有哪種粒子直接構成,化學性質就由哪種粒子來保持判斷.
解答:解:氫氣是由氫分子構成的,其化學性質是由氫分子保持的.
A、表示的是氫分子,所以正確.
B、表示的是兩個單個的氫原子,所以錯誤.
C、表示的是水分子,所以錯誤.
D、表示的是單個的氫原子和氧原子,所以錯誤.
故選A.
點評:用分子、原子的模型來考查對分子、原子概念的理解,以及對化學變化的微觀實質的理解,是最基本的也是最主要的一種命題形式,能把微觀的、抽象分子和原子與形象的模型通過聯(lián)想有機結合起來,是解題最重要的一環(huán).
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科目:初中化學 來源: 題型:

12、為了探究水電解的微觀過程,阿梅同學做了許多分子、原子模型,其中能說明保持水的化學性質的粒子模型是( 。

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3、為了探究水電解的微觀過程,某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型,若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,其中能保持氫氣的化學性質的粒子是( 。

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5、為了探究水電解的微觀過程,玉玲同學做了一些分子、原子的模型,其中能保持氫氣化學性質的粒子模型是( 。

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(2008?康定縣)為了探究水電解的微觀過程,某同學做了一些如圖所示的分子、原子的模型,若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,其中能保持水的化學性質的粒子是( 。

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(2006?如東縣二模)為了探究水電解的微觀過程,玉玲同學做了一些分子、原子的模型,其中在電解過程中沒有發(fā)生變化的粒子的模型是(  )

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