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（2007?江西）小煜同學所做的下列家庭小實驗中，主要發生物理變化的是（ ）
【答案】分析：化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成．
解答：解：A、蠟燭不完全燃燒時能生成炭黑，屬于化學變化；
B、制取汽水的過程中有碳酸生成，屬于化學變化；
C、用簡易凈水器凈水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、食醋中的醋酸能和雞蛋殼中的碳酸鈣反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳，屬于化學變化．
故選C．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2011年廣西貴港市桂平市中考化學模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

（2007?江西）小煜同學所做的下列家庭小實驗中，主要發生物理變化的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2007年江西省南昌市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?江西）小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物 質MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是______；
[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應生成的；
[實驗探究川、婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能______；
[實驗結論]根據小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：______ 2MgO

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科目：初中化學 來源：2007年江西省中考化學試卷（課標卷）（解析版） 題型：解答題

（2007?江西）小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物 質MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是______；
[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應生成的；
[實驗探究川、婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能______；
[實驗結論]根據小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：______ 2MgO

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科目：初中化學 來源：2007年江西省中考化學試卷（課標卷）（解析版） 題型：解答題

（2007?江西）小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯，但同學告訴她菠菜不能與豆腐同食．
[發現問題]菠菜為什么不能與豆腐同食？
[查閱資料]a．制作豆腐需要加入石膏（主要成分：CaSO4）；b．菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分；c．草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體，是誘發人體結石的物質之一．
[提出猜想]菠菜與豆腐同食可能會產生人體不能吸收的沉淀物．
[設計實驗]
實驗步驟實驗現象實驗結論
①將菠菜在少量開水中煮沸2～3min，取l～2mL濾液于試管中，并滴加少量______溶液
產生白色沉淀
有草酸鈣生成
②在步驟①的沉淀物中加入過量醋酸沉淀部分溶解，且產生氣泡被溶解的沉淀一定
不是______
[發現新問題]被溶解的沉淀是什么？產生的氣體又是什么？于是她又設計如下實驗進一步探究：
實驗步驟實驗現象實驗結論
③將步驟②產生的氣體
通入______中		______產生的氣體是______；步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣
[反思與應用]
（1）家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪，其目的是______．
（2）聯想到人體胃液中含有鹽酸，請提出一個你想要探究的關于食用波菜的新問題：
______．

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科目：初中化學 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考化學模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

（2007?江西）小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯，但同學告訴她菠菜不能與豆腐同食．
[發現問題]菠菜為什么不能與豆腐同食？
[查閱資料]a．制作豆腐需要加入石膏（主要成分：CaSO4）；b．菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分；c．草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體，是誘發人體結石的物質之一．
[提出猜想]菠菜與豆腐同食可能會產生人體不能吸收的沉淀物．
[設計實驗]
實驗步驟實驗現象實驗結論
①將菠菜在少量開水中煮沸2～3min，取l～2mL濾液于試管中，并滴加少量______溶液
產生白色沉淀
有草酸鈣生成
②在步驟①的沉淀物中加入過量醋酸沉淀部分溶解，且產生氣泡被溶解的沉淀一定
不是______
[發現新問題]被溶解的沉淀是什么？產生的氣體又是什么？于是她又設計如下實驗進一步探究：
實驗步驟實驗現象實驗結論
③將步驟②產生的氣體
通入______中		______產生的氣體是______；步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣
[反思與應用]
（1）家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪，其目的是______．
（2）聯想到人體胃液中含有鹽酸，請提出一個你想要探究的關于食用波菜的新問題：
______．

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