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12.新版《生活飲用水衛生標準》(簡稱新國標)中水質檢測指標從原來的35項增加到106項.對供水各環節的水質提出了相應的要求.
(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量.這里的鎘、鉛指的是C(填序號).
A.原子          B.分子          C.元素           D.單質
(2)新國標中對水的pH的規定為6.5≤pH≤8.5.實驗室用pH試紙測得自來水的pH=8,說明該自來水顯堿 (填“酸”、“堿”或“中”)性.
(3)新國標中消毒劑由1項增至4項,加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規定.
①臭氧(O3)在消毒過程中轉化為氧氣.臭氧轉化為氧氣屬于化學(填“物理”或者“化學”)變化.
②二氧化氯消毒過程中產生的次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用.ClO-中氯元素的化合價為+1價.
③氯胺(NH2Cl)由3(填數字)種元素組成.用氯胺消毒時,反應的化學方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學式為H2O.

分析 (1)根據物質是由元素組成的解答;
(2)根據溶液的pH<7,顯酸性,pH=7,顯中性,pH>7,顯堿性解答;
(3)①根據氧氣和臭氧屬于不同的物質解答;
②根據化合價的求法解答;
③根據化學式的意義分析;根據質量守恒定律可知:反應前后元素種類不變,原子個數不變,由以上依據可推出X的化學式.

解答 解:(1)物質是由元素組成,這里的鎘、鉛指的是元素;
(2)溶液的pH<7,顯酸性,pH=7,顯中性,pH>7,顯堿性,驗室用pH試紙測得自來水的pH=8,說明該自來水顯堿性;
(3)①氧氣和臭氧屬于不同的物質,所以氧氣轉化為臭氧屬于化學變化;
②設氯元素的化合價為x
x+(-2)=-1
x=+1
③NH2Cl含有氮、氫、氯3種元素;
根據所給化學方程式可以看出:化學方程式的右邊比左邊多出了2個氫原子和1個氧原子;根據質量守恒定律中的元素種類不變和原子個數不變的特點,可知多出的原子全部來自1個X分子中,即X的化學式為H2O.
答案:(1)C;(2)堿;(3)①化學;②+1;③3;H2O.

點評 本題主要考查根據質量守恒定律推斷物質的化學式和根據物質的化學式計算元素的化合價,難度較小.

練習冊系列答案
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2.某同學用托盤天平稱取5.3g食鹽,在稱量中發現天平指針右偏,此時他應該(  )
A.增加藥品B.減少砝碼C.移動游碼D.調節平衡螺母

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3.如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線:
①A、B兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大,其中溶解度受溫度影響較大的是A;
②已知t℃時,A物質的溶解度為wg.則t℃時,A物質飽和溶液中溶質質量分數可以表示為$\frac{100w}{w+100}$%;
③氣體的溶解度常用體積來表示,如0℃時,氮氣的溶解度為0.024,其含義是0℃,壓強為101KPa時,1體積水里最多溶解0.024體積氮氣.

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20.下列選項中,前者是化學變化,后者是物理性質的是(  )
A.食物腐敗   鋼鐵生銹B.冰雪融化   牛奶變酸
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7.用化學符號表示:3個氮原子3N,+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$,n個水分子nH2O,2個鐵離子2Fe3+,2個銨根離子2NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室制取氧氣的實驗時,老師提示很多物質都可以做過氧化氫分解的催化劑,小明做了如圖①所示的實驗.發現氧化銅確實可以加快過氧化氫的分解.寫出小明反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

小紅認為小明的實驗不足以證明氧化銅就是過氧化氫分解反應的催化劑,于是他們認真的查閱資料:
在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑.
提出問題:氧化銅在反應前后化學性質會改變嗎?在反應前后氧化銅的質量會變嗎?
設計并實驗:
(1)小明把自己實驗后試管中的物質倒入過濾器中進行過濾,如圖②所示.這里玻璃棒的作用是引流.然后把濾出的固體用來重復自己如圖的實驗,結果還能加快過氧化氫的分解.他得出的結論是氧化銅在反應前后化學性質不變.
小紅認為還可以用其它的方法得出同樣的結論,她的方法是在實驗①反應完畢后的溶液中繼續加入過氧化氫溶液,如果過氧化氫分解產生氧氣能使帶火星的木條復燃.接著小紅又提出過濾得到的氧化銅表面可能有過氧化氫溶液,為此改進的方法是過濾時用蒸餾水洗滌沉滌.
(2)老師在上面實驗的基礎上又提供的如圖③④⑤的裝置.
要想證明氧化銅在化學反應前后質量不發生改變,實驗順序是③④①②⑤④(填①、②等序號,裝置可重復使用).
得出結論:氧化銅是過氧化氫分解反應的催化劑.
實驗反思:實驗過程中小明發現要想把氧化銅全部從濾紙上轉移到蒸發皿中幾乎不可能,因此嚴重了影響實驗的準確性.為了使實驗更準確,他改變了稱量方法:先稱出濾紙的質量,過濾后烘干,將濾紙的質量一同稱量,解決了這個問題.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于分解反應的是(  )
A.碳酸鈣 $\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳B.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C.食鹽+水→食鹽水D.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質世界吧!如圖所示,列車上的物質可與各站的對應物質發生一步進行的反應,方可駛向下一站.“2-5號站”各站的對應物質屬于不同類別的純凈物.
(1)若列車上的物質為“碳酸鈉溶液”.

①列車途經“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變藍色.
②列車途經“2號站”時,若氧化物為二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
③列車途經“3號站”時,反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(寫一個).
(2)“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時,將列車上的物質更換為“稀鹽酸”后出發.
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應的“4號站”的對應物質為AgNO3(填一種).②“稀鹽酸”列車途經“5號站”時,反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(寫一個).
③“稀鹽酸”列車途經“1、2、3號站”時,原“碳酸鈉溶液”列車途經某站的對應物質必須更換為
CuO(寫一種物質),“稀鹽酸”列車方能走完.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列各組變化中,每個轉化在一定條件下均能一步實現的是(  )
A.①③B.①②C.②③D.①②③

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