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【題目】凈化水的方法有:①過濾 ②加明礬 ③蒸餾 ④消毒殺菌.要將有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應選用的方法和順序為(

A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④

【答案】C

【解析】要將有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,需要經過加明礬沉降、過濾、殺菌消毒的方法凈化,不需要蒸餾,觀察選項,故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律是化學反應中的重要規律,運用此規律解答下列問題:

(1)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為:X+3O22CO2+2H2O,X的化學式為__________________________;若生成的二氧化碳的質量為8.8 gX中碳元素的質量為________ g。

(2)圖所示是某化學變化的微觀示意圖(不同圓球代表不同原子),根據示意圖,寫出該反應的化學方程式:___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空.

(1)硬水中的鎂離子____(2)標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價______

(3)氯化鈉中的陰離子__(4)鐵離子__

(5)氖氣___⑹兩個氫氧根離子___

(7) 表示的微粒是______(8)溶于水使溶液溫度顯著降低的物質______

(9)空氣的成分中體積分數最大的物質是____

(10)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明

書了解到家用制氧機的工作原理如下:

加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現象

化學方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學方程式I

表中,化學方程式I是

【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。

(250 mL 集氣瓶)

【實驗記錄

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開止水夾ab,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾ab

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I

現象I

【數據記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余體積/mL

100

42

39

41

38

【數據處理】已知,在上表數據中,第1組數據偏差較大,存在明顯誤差,在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 %

【實驗反思】

導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是(

A.O B.Fe C.N2 D.C60

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面有關二氧化碳的說法錯誤的是(

A.二氧化碳是密度比空氣大的氣體

B.二氧化碳在高壓低溫下能變成“干冰”

C.二氧化碳能溶于水

D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅色,說明二氧化碳能使石蕊溶液變紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組儀器中,能用酒精燈直接加熱的一組是( )

A. 燃燒匙、集氣瓶 B. 量筒、燒杯

C. 蒸發皿、試管 D. 燒瓶、燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用數字和符號表示:

①氯化鈉由________構成;②氧化鐵_______2個氧分子______+2價的鎂元素____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化工廠進行生產用食鹽(NaCl)和水配成食鹽水,然后電解.電解食鹽水不能得到的產物是(

A.NaOH B.HNO3 C.H2 D.Cl2

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同步練習冊答案
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