【題目】某混合物其組成特點(diǎn)是“各成分彼此完全混合、處處相同”。這種混合物不可能是
A．食鹽水 B．黃泥水 C．空氣 D．不銹鋼
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）鋁原子的原子序數(shù)為 ；
（2）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ；
（3）鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 （填“得到”或“失去”）電子；
（4）鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 “嫦娥三號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑。金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉。為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是:在D導(dǎo)管處放置一根______________________。
（2）_________________（填“現(xiàn)象”）說(shuō)明二氧化碳已被過(guò)氧化鈉完全吸收。
（3）若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克，若用過(guò)氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收，則理論上可產(chǎn)生氧氣多少千克？（寫出計(jì)算過(guò)程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知一種氧原子，原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，則該氧原子中核外電子數(shù)為
A．2 B．8 C．10 D．18
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）下表為元素周期表中某一部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）表中鎂原子的核電荷數(shù)x= ；
（2）表中易失去3個(gè)電子的金屬元素名稱是 ；
（3）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為 ；
（4）觀察上表，同縱行元素的原子具有相同的是 （填字母選項(xiàng)）。
A．電子層數(shù) B．最外層電子數(shù) C．化學(xué)性質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”。在下列食物中，不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能量的是
A．雞蛋 B．花生油 C．礦泉水 D．饅頭
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述Ⅰ和Ⅱ都正確且有因果關(guān)系的是( )
選項(xiàng) | 敘述Ⅰ | 敘述Ⅱ |
A | 碳具有還原性 | 焦炭可以還原Fe3O4 |
B | 分子之間有間隔 | 濃氨水和濃鹽酸接近時(shí)“空中生煙” |
C | 人體碘元素?cái)z入量不足 | 易患有骨質(zhì)疏松癥 |
D | CO2不支持燃燒 | CO2能使澄清石灰水變渾濁 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列圖示裝置回答問(wèn)題：
（1）寫出儀器名稱a_________ b__________
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用雙氧水制取并收集氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 __ 和收集裝置 （填編號(hào)）連接。用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________；基本類型為___________。
（3）若用高錳酸鉀制取較純的氧氣，選擇的制取裝置是__________,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是 。
（4）若要制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置________，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________________________________________，如何檢驗(yàn)二氧化碳？請(qǐng)寫出有關(guān)操作和現(xiàn)象________________________________________。
（5）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是 （填序號(hào)）。
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)硫原子________(2) 亞鐵離子 （3）五氧化二磷
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com