科目：初中化學 來源： 題型：
實驗是科學探究的重要手段，在實驗室應正確、安全地進行實驗操作．下列操作不正確的是（ ）
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| A． | 做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中先預留少量的水，后將加熱至紅熱的鐵絲伸入瓶中 |
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| B． | 點燃可燃性氣體時，先檢驗氣體純度，后點燃 |
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| C． | 給試管中的固體物質加熱時，先預熱，后對著固體所在部位集中加熱 |
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| D． | 用高錳酸鉀制取氧氣結束，先熄滅酒精燈，后將導管移出水槽 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
小莉同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體，但她在空氣中點燃鎂條時，卻
發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小莉查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
| 物質 | 氧化鎂 | 氯化鎂 | 氮化鎂 | 硝酸鎂 | 碳酸鎂 | 氫氧化鎂 |
| 顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小紅同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ．
【提出猜想】分析資料，小莉猜測淡黃色固體可能是 ；
【實驗探究】小莉設計實驗：將點燃的鎂條伸入裝有純凈 的集氣瓶中，發現鎂條能繼續燃燒，生成淡黃色固體，證實了自己的猜想．
【實驗結論】根據小莉的實驗結果，鎂條在空氣中燃燒時同時發生兩個反應，請寫出生成氧化鎂這個反應的化學方程式 ；該反應的現象是 ；若另一產物中氮元素顯負三價，請寫出該產物的化學式 ．
【[拓展延伸】鎂在氧氣中燃燒只生成氧化鎂，請計算：
（1）氧化鎂中各元素的質量比 ；
（2）1.2g鎂條完全燃燒后，生成氧化鎂的質量為多少克？（要寫計算過程）
【反思評價】根據小莉同學的實驗結果，若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產物的總質量m 40g （填：“＞”、“=”或“＜”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗室中藥品應該按要求存放在容器中，并貼上標簽。標簽上通常有物質的名稱和化學式等信息。請認真觀察下圖，然后回答問題。
（1）B標簽上填寫相關物質的化學式為 ▲ ；
（2）B標簽表示的藥品鋅粒應盛放在 ▲ (填字母編號，下同) 瓶內；
（3）A標簽表示的藥品一般保存在 ▲ 瓶內。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖．
（1）集氣瓶中水的作用是 ．
（2）觀察到的實驗現象是：鐵絲劇烈燃燒、 、 、放出大量熱．
（3）該反應的化學方程式為 ．
（4）某同學在做該實驗時，沒有看見劇烈燃燒的現象，其原因可能為 （寫一條即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
今年5月，南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥﹣192，經多方尋找終于放回安全箱．如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息，下列說法正確的是（ ）
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| A． | 銥原子核內中子數為為77 | B． | 銥原子的核電荷數為77 |
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| C． | 銥的相對原子質量為192.2g | D． | 銥屬于非金屬元素 |
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