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【題目】① 暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,② 常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,③ 若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1)寫出各物質的名稱:

A _______; D ______;E ___

(2)用文字表達式表示②有關的化學反應,并在括號內指出反應所屬的反應類型(化合反應、分解反應)______ ______

【答案】高錳酸鉀、 氧氣、 四氧化三鐵 過氧化氫水和氧氣, 分解反應

【解析】

在反應前后質量和化學性質沒有改變,說明C在反應中起催化作用;暗紫色固體A是高錳酸鉀,E是四氧化三鐵,從而可以判斷出A是高錳酸鉀,B是錳酸鉀,C是二氧化錳,D是氧氣,E是四氧化三鐵,據此分析解答。

(1)各物質的名稱:A :高錳酸鉀;D:氧氣;E:四氧化三鐵

(2)②實驗室用過氧化氫溶液制氧氣生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫水和氧氣,該反應屬于分解反應

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業原料,用途廣泛,它的產量標志著一個國家的石油化工發展水平乙烯完全燃燒的微觀示意圖如下所示,下列說法中不正確的是

A. 圖示中 X 的數值為 3 B. 反應前后氧元素化合價發生了改變

C. 該反應屬于氧化反應 D. 反應中甲和丙兩物質的質量比為 7:11

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【題目】7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質量不減少為止,稱得殘渣質量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質量是多少克?

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【題目】下面是碳的幾種單質的結構示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子。

①請寫出物質甲的一條用途______

②物質乙是由______構成的(填具體粒子名稱)在一定條件下,物質乙轉化為物質甲是______(物理化學)變化。

③物質丙的化學式為______,從其化學式可以獲得的信息是______(寫一條)。

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【題目】觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法。氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它能與許多物質發生化學反應,如氧氣與硫、磷、鐵發生化學反應的文字表達式為:

A. 硫 + 氧氣二氧化硫; B. 鐵 + 氧氣四氧化三鐵;

C. 碳 + 氧氣二氧化碳。

(1)通過分析、比較我們發現,它們有許多共同點,請寫出其中兩條:

___________;②___________

(2)通過分析、比較我們還發現,每一個反應和其它兩個有不同點,請寫出其中兩條:

_______________

____________

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【題目】(1)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖1所示。在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式:_____

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____

③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是_____(填“支持”或“不支持”)燃燒

(2)如圖兩個實驗中均有水。請回答下列問題:

①圖2中水的作是_____

②請寫出圖2反應的化學方程式_____

③圖3中水的作用是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

C. 制取等量的氧氣時,需要氯酸鉀的質量量較少

D. 用這兩種物質制取氧氣時,產生氧氣的質量都等于反應物中氧元素的質量

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【題目】學校運動會上短跑項目“發令槍”里的火藥成分為氯酸鉀、二氧化錳和紅磷,當扣動扳機時,①撞針撞擊火藥,產生熱量使氯酸鉀分解產生氧氣②并引燃紅磷產生白煙。試分別寫這兩步反應符號表達式及基本反應類型:

____________基本反應類型是_______________

____________基本反應類型是___________

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【題目】為測石灰石樣品(雜質不溶于水,也不與酸反應)中碳酸鈣質量分數,進行如圖所示實驗,計算:

(1)碳酸鈣也可用于人體補鈣,缺鈣會引起________(列舉一條即可)。

(2)樣品中碳酸鈣的質量分數為多少_______?

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